并针对每道错题所犯错误的知识点，

有系统给出相匹配

< br>的题目，直到学生做会此类题目为止。这样日积月累便在数据库中形成了错题本、错题库，

学生想查找某个知识点时，

可根据站内搜索的模式提取信息，

< br>极大地提高了学习效率，

做到

了自主学习。

3.

平台特色介绍



强大的自动录入分数功能

应用数字识 别技术与图像处理技术，

系统可将学生卷面的原始成绩、

各大题

得分、各小题得分以及姓名、班级、学号等信息自动提取并存储、汇总，完全省

去了人工键盘录入原始数据的巨大工作量，

大大地节省了时间和人力，< /p>

准确、

高

效，极大地提升学校教学管理工 作的效率。



提高了学情质量分析的实效性及精细度

实现了阅卷一结束，成绩就可以统 计查看的功能，改变了以往阅卷结束要等到人工录

入完所有分数后才能知晓成绩的被动局 面，

明显提高了成绩质量分析的实效性。

另外，

系统

可以针对相关知识点做出更为精细的分析和评价，

为教师的教学质量分析提供翔实、

有力的

证据。

系统还可依据各知识点的原始数据进行各类更为直观的图表分析，

为领导、

教师、

学

生进行单科、

多科质量分析与比较提供了便利，

相比传统的成绩分析，

该 系统在质量分析的

精细度及分析项目的多样性等方面都有很大程度的提高。



为教学质量提供多维度的分析研究

系 统可以实现多维度、

客观、

公正的教学质量评析。

以年级、

班级、

个人、

学科 为单位，

将本学年的历次周考、

月考、

阶段测试、

期中考试、

期末考试的各项成绩指标自动生成成绩< /p>

走势图，

还可将历年历次的各项成绩指标进行纵向跟踪比较，

并在同一页面呈现，

比较非常

方便。

通过查看各知识点的得分率，可以了解试卷命题的难易度，把握学生 对知识点的掌握

情况，

便于教师发现教学中的薄弱环节，

及时调整教学策略；

通过查看班级成绩的各类报表，

< br>原本杂乱的数据通过各类直观的形式展现在教师面前，

有利于教师发现自身日常教 学中存在

的问题，

激发教师的自我反思，

对教师改进课堂教学起到了积极的推动作用；

通过查看班级

间 的横向比较及班级的成绩跟踪图，

可以帮助教师分析各任教班级的特点，

有的放矢地制定

班级教学策略，

对不同的班级实施分层 教学；

针对学生，

可通过对学生个人成绩的跟踪，

可

以让学生和家长全面地了解学生的真实发展情况，便于对今后的学习做出有 效规划。



轻松实现各类数据信息的共享

由于系 统运行及管理完全基于网络，

因此所有数据

（包括学生的原始答 题信息、

教师的

原始阅卷信息、

后期的 各学科各类别数据的分析结果等）

很容易实现共享。

教师登录系 统平

台后便可以查看学科、班级、学生的各类信息（成绩报表、得分情况、图表比较、趋 势分析