4

．没有体罚 或变相体罚学生的行为，不泄露学生的个

人隐私。

（五）学习态度

1

< br>．树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识

结构。

2

．不断学习、准确把握国家政治、经济、文化以及社

会发展的新形势与新要求，不断学习和掌握教育研究的新

成果、新进 展，不断学习新技术、新方法。

3

． 潜心钻研业务，具有不断地自我超越、自主创新的

精神和能力。注重将理论学习与本职工 作相结合，不断提

高专业素养。注重将所学的先进经验和成果与本校本班的

实际相结合，不断提高教育教学水平。

4

．继续教育达到规定要求，按照有关规定完成相应的

学时（学分）培训任 务。

（六）师德师风、身心条件

< /p>

师德师风优秀，身体健康，心理健康，具备从事教育

教学的身心条 件。

（七）资格要求

具备《教师法》规定的相应的教师资格。

（八）其他要求

对职称外语和计算机 应用能力考试不作刚性要求，论

文区别对待。

二、业务能力水平

（一）正高级教师

1

．教育艺术高超，育人业绩卓着

（

1

）具有先进的教育思想，树立育人为本、德育为先

的理念，将学生的 知识学习、能力发展与品德养成相结

合，面向全体学生，促进学生全面发展。

（

2

）任现职以来承 担班主任、辅导员等学生管理工作

2

年以上，精通教育规律和学 生身心发展规律，善于针对不

同类型的学生设计不同的培养方案，提供适应其特点的教< /p>

育，促进学生的全面发展，为促进学生健康成长发挥了指

导者和引 路人的作用。

（

3

< br>）善于挖掘和充分利用本学科教学中的德育元素，

培养学生正确的世界观、价值观 和方法论，充分发挥学科

教学的育人功能。

< br>（

4

）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立< /p>

良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工

作和社区 教育发展等提出指导性意见或方案。

2

．教学业务精湛，教学效果优异

< /p>

（

1

）课堂教学效果优异，所教学生学习 兴趣和动机得

到充分培养，学习方法得到有效指导，所教学生自主学习

< br>能力强，课程教学考核等级达到良好标准，教学综合评价

优良率在

80%

以上，教学效果在本区域内同学科层次处于

领先 水平。

（

2

）深入系统地掌握所教学科课程标准体系和专业知

识，能准确把握和创造性地使用教材。

（

3

）备课精益求精，教学方案针对性强，富有创新精

神。

（

4

< br>）课堂教学能够驾驭自如，学生自主、合作、探究

学习在课堂中得到充分体现，形 成独到的教学风格，受到

学生普遍欢迎，得到本区域内同行的一致认可。

（

5

）学生课业负担轻，作 业有层次、有梯度，作业量

适度，作业内容和形式多样化，具有学科特色，富有创新

性。

（

6

）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造

性地组织、指导开展 课外实践活动或参与各类竞赛。

（

7

）具有市级学科（专业）带头人或市级骨干教师等

相应称号。< /p>

3

．研究能力超群，教研成果丰富

< /p>

（

1

）具有主持、指导教育教学研究的能 力。在教育思

想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛

< br>运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作

用。

（

2

）任现职以来出版过或在全 国中文核心期刊上发表

过独创性的教育教学研究着作或论文，或持有国家承认的