2020年从资资格考试《小学教育教学知识与能力》每日一练(第97套)
教育理论学习心得-格列佛游记内容梗概
2020
年从资资格考试《小学教育教学知识
与能力》每
日一练
考试须知：
1
、考试时间：
180
分钟。
2
、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在
单位的名称。
3
、请仔细阅读各种
题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4
、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5
、
答案与解析在最后。
姓名
:___________
考号
:___________
一、单选题
(
< br>共
70
题
)
< br>1.
对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于
(
)
。
A.
规则学习
B.
概念学习
C.
符号学习
D.
命题学习
2.
多血质对应的高级神经活动过程是
(
)
。
A.
强、不平衡
B.
强、平衡、灵活
C.
弱、不平衡
D.
强、平衡、不灵活
3.
小学生的想象多属于
(
)
。
A.
空想
第
1
页
B.
创造性想象
C.
再造性想象
D.
批判性想象
4.
小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的
( )
。
A.
稳定性
B.
效能性
C.
倾向性
D.
广阔性
5.
心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是
(
)
。
A.
行为矫正
B.
学会适应
C.
寻求发展
D.
克服障碍
6.
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，
如补充细节、
举出例
子，或使之与其他观念形成联想
。这种促进知识保持的方法是
(
)
。
A.
及时复习
B.
深度加工
C.
过度学习
D.
组块化编码
7.
崔老师在教
《济南的冬天》
时
，
让学生通过视频观看济南雪前和雪后的美景，
为学生设计
真实、具体、生动的场景。其采用的教学方法是
(
)
。
A.
情境教学法
B.
示范法
C.
演示法
D.
现场教学法
8.
教师成长公式“经验
+
反思<
/p>
=
成长”是
(
)
提出的。
第
1
页
A.
布卢姆
B.
加涅
C.
波斯纳
D.
罗森塔尔
9.
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是
( )
。
A.
直接的
B.
间接的
C.
具体的
D.
模糊的
10.
下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是
(
)
。
公共汽车正在行驶中，
前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，
眼看两车就要相撞。
在
这千钧一发之际，
只听“嘎”的一声，
公共汽车司机紧急刹车，
避免了一场车祸的发生。
< br>车
上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，
议论纷纷，
怨声载道。
那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬
起
来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁
怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A.
扣人心弦
B.
怨声载道
C.
义无反顾
D.
怒形于色
11.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所
< br>欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种
(
)
。
A.
双趋冲突
B.
双避冲突
C.
趋避冲突
D.
多重趋避冲突
< br>12.
高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学
校统一举行
的期中和期末考试外，
他还会对学生日常学习过程中
的表现，
所取得的成绩以及所反映的情
感、态度、策略等方面的
发展作出评价。这种评价方式属于
(
)
。
第
1
页
A.
形成性评价
B.
总结性评价
C.
诊断性评价
D.
研究性评价
13.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是
(
)
。
A.
许慎
B.
孔子
C.
朱熹
D.
韩愈
1
4.
赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了
( )
。
A.
教学永远具有教育性
B.
教学永远具有引导性
C.
教学永远具有科学性
D.
教学永远具有思想性
15.
依次填入句中横线处的词语，正确的一项是
( )
。
①文学艺术创造来
源于生活，
作家塑造的人物形象
__________
，
往往是以现实生活中的真实
人物为创作而形成
的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，
交通、
消防部门的人员迅速赶赴出事现
场，
并做出了紧急
__________
。
③保险丝是电路安全的报警器，
当电路里的电流超过允许值时，
保险丝就会
__________
，<
/p>
从
而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.
原形
处治
熔化
B.
原形
处置
融化
C.
原型
处治
融化
D.
原型
处置
熔化
16.
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为
( )
。
A.
若干等级
第
1
页
B.
五个等级
C.
四个等级
D.
三个等级
17.
班主任教育工作的重点应该放到
(
)
中来。
A.
阶段性班级活动
B.
日常性班级活动
C.
课外班级活动
D.
校外班级活动
< br>18.
关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是
( )
。
A.
改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.
变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，
让学生主动参与、乐于探索、
勤于动手、学会合作
C.
不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、
合
理的结构，
符合未来社会要求和学生身
心发展
< br>
D.
课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加
强甄别与选拔的功能
19.
被苏轼评
价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是
(
)
。
A.
李白
B.
王维
C.
杜甫
D.
李贺
20.( )
主要是使学生获得关于所学内容的一个整
体的表象，是所有教学活动的必经阶
段。
A.
激发学习动机
B.
感知教材
C.
运用知识
D.
理解教材
第
1
页
21.
研
究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研
究假
设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是
(
)
。
A.
调查研究
B.
实验研究
C.
个案研究
D.
经验研究
22.
课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等
方面自
觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有
< br>( )
特点，重视教学前
的反思，可以提高教师
的能力。
A.
批判性监控课堂
B.
前瞻性分析设计
C.
监控性分析设计
D.
前瞻性总结评价
23.
教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并
对所获得的资
料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于
( )
。
A.
调查法
B.
观察法
C.
实验法
D.
个案研究法
24.
最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是
(
)
。
A.
学校教育
B.
社会教育
C.
家庭教育
D.
社区教育
25.
对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是
(
)
。
A.
操
作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
第
1
页
B.
操作
技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
C
.
操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D.
操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并
26.
综合实践活动是由国家设置、
由地方和学校根据实际开发的课程领域，
它体现了
( )
管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的
发展性课程。
A.
二级课程
B.
一级课程
C.
三级课程
D.
国家课程
27.
近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是
(
)
。
A.
京师同文馆
B.
湖南时务学堂
C.
福建船政学堂
D.
上海广方言馆
< br>28.
小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是
小明刻苦地
学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于
( )
。
A.
直接近景性动机
B.
直接远景性动机
C.
间接远景性动机
D.
间接近景性动机
29.
当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律
立即松懈。与
这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是
(
)
。
A.
专断型
B.
放任型
C.
无法确定
D.
民主型
第
1
页
30.
班
主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从
而把
对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为
(
)
。
A.
常规管理
B.
平行管理
C.
民主管理
D.
目标管理
31.
所谓“自我反思”是指
(
)
。
A.
教
师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B.
教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C.
教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.
研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解
释
32.
小学低年级儿童常常认为听
父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理
论，这是因为他们的道德发展
处于
( )
。
A.
自我中心阶段
B.
权威阶段
C.
可逆性阶段
D.
公正阶段
33.
下列句子中，没有语病且句意明确的一项是
(
)
。
A.
此
次招聘会上，
中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、
研究
发展部、
卫星应用
系统部等部门共计
3
00
余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航
天事业的发展物色、储备人力。
B.
面对席卷全球的金融危机，
中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，
并将重点放在
产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。
C.
为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公
祭活动，
已经成为传承中华文明、
凝聚
民族精神的文化盛典。
D.
令记者感
到意外的是，
揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、
奖金高
达百万美元
奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里
第
1
页
34.
张
老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅
是一
位世界著名的大科学家，
而且还会拉小提琴。
今天我们就来学一
学他的故事”这种导入
方式是
(
)
。
A.
直接导入
B.
经验导入
C.
故事导入
D.
直观导入
35.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维
?( )
A.
直觉思维
B.
发散思维
C.
动作思维
D.
集中思维
36.
对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是
< br>( )
。
A.
决策者的观念
B.
生产力发展水平
C.
政治制度
D.
社会需求
37.
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一
系列问
题，以促进自身反思能力提高的方法属于
(
)
。
A.
比较法
B.
行动研究法
C.
教学诊断法
D.
自我提问法
38.
义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、
(
)
、情感态度四个方面加
以阐述。
A.
计算能力
第
1
页
B.
问题解决
C.
数学思维
D.
数学素养
39.
学校管理工作的核心是
(
)
。
A.
教务行政管理
B.
思想品德教育管理
C.
教学工作管理
D.
总务工作管理
< br>40.
第一学段中“数与代数”的主要内容包括：
数的认
识、
数的运算、
常见的量和
(
)
。
A.
式与方程
B.
数与式
C.
图形与位置
D.
探索规律
41.
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的
阶段性
特点决定了教育工作要
(
)
。
A.
循序渐进
B.
有针对性
C.
因材施教
D.
抓关键期
42.
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中
(
)
职能部门的工作内容。
A.
校长办公室
B.
教务处
C.
总务处
D.
政教处
43.
王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时
候，
王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个
?(
)
第
1
页
A.
总务处
B.
教务处
C.
教研组
D.
校长办公室
44.
以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是
(
)
。
A.
叶公好龙
B.
画饼充饥
C.
望梅止渴
D.
谈虎色变
45.
最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是
(
)
。
A.
洛克
B.
赫尔巴特
C.
夸美纽斯
D.
杜威
4
6.
教学目标是预期学生通过教学活动获得的
(
)
。
A.
学习内容
B.
思维品质
C.
学习结果
D.
知识技能
47.
以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是
(
)
A.
帮帮“懒羊羊”
B.
大家要有好习惯
C.
交通安全记心间
D.
革命歌曲大家唱
48.
建立学生档案的基本步骤是
(
)
。
第
1
页
。