小学语文教研员工作总结(精)

余年寄山水
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2021年03月03日 04:59
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2021年3月3日发(作者:中秋节的来历50字左右)



小学语文教研员工作总结



2017



3



,


我走上了理想中的教研岗位


,< /p>


开始了教研员生涯的



崭新旅程。在过< /p>


去的几个月里


,


我不仅得到了领导的关心 和支持、同



事的帮助及指导


,


使自己的教研


水平得到了一定的发展


,


同时积极配



合李主任认真搞好全区小 学语文教学研究和指


导工作


,


圆满完成了本



学年的工作任务。



一、加强学习


,


充实自我


,


提升 个人业务素质。



作为教研员


,


我深知教研员肩头责任之重大。



我怀揣着这一份厚



重的责任投入


到工作之中。



为了充实自己的理论水平


,


我不断加强学




,


认真学习现代教育教学


理论


,


浏览各级教学网站


,


更新教学理念


,


获取最新的教学信息


,


不断拓宽教学研究视



,


努力提高教研水平和



能力。



1


、 着重研读新课标。通过认真研读课标、《基础教育课程》中



有 关语文学科


的修订理念及具体修订措施


;


浏览各类网站中专家关于



课标修订的 解读及意见


,


使


自己对课程标准又有了 更深一层的学习、



认识


,

< p>
在与实践结合的过程中


,


体会更加深


刻、透彻。能够用课程标



准指导、服务于教学。



2.


关注小学语文教育信息


,


积极学习《小学语文 教师》、



《小学


< br>语文教学》


《中华语文网》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老



师所著的《语文教学实


践研究》等相关书籍


,


不断充实自己


,


了 解教



育最前沿的信息。



本学期本人共写读书


笔记


1


万余字


,


体会文章


10


篇。



二、组织活动


,


锤炼教师


,


打造学科精英 团队。



1


、小学语文教学观摩会活动



初春时节


,


利用周六周日时间在世纪路小学大礼堂召开全区语文



教师观摩会



开发区世纪路小学汲会婷老师主讲



《吹糖人》


,


王伟霞校长做






情感在 语文


课堂上流淌



策略报告分析会



开发区紫薇苑小学范文婧老师主讲的《小壁虎借尾巴》

< p>
,


张玲做



< p>
低年级阅读教


学第一课时解析


< br>策略报告分析会





2


、组织小语优质课大赛。



2012



3



29



30



,


在世纪路小学举行了开发区第 二届小学语




希望杯



优质课大赛。经过两天的激烈角逐


,


大赛圆满结束。本



次大赛共


18


位选手经过层层


选拔


,


以优异的表现为我们奉献了一节节



精 彩纷呈的课


,


让与会老师享用了一场饕餮


盛宴


,


在欣赏、赞叹的同



时也让我们看到了我区小学语文教学的未来和希望


,


也帮助


我们树立



了谱写语文教学辉煌华章的信心。



3


、组织名师送教下乡。



本次共推出名师送教下乡


,


涵盖高中低三个学段。



通过交流学习



阅读教学要分


清学段


,


以标导学。这次头脑风暴式的培训


,


给每位参



加观 摩学习的教师一次心灵的


洗礼


,


同时也 带来深深地思考。



三、深入课堂


,< /p>


引导教学


,


做教师的良师益友。



本学期


,


我深入课堂 进行听课、评课、座谈、交流。先后深入区



直学校、



乡镇


学校


30


多所


,


听课


40


余节


,


座谈教师


20


余人。



通过听课、



与教师座谈


,


了解到部


分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识



产生的一些新的想法和举措


,


对他们


的做法在给予肯定之余


,


并针对



教师在实施过程中产生的一些 困惑和问题提出了建


设性的意见。



帮助



教师有所顿悟


,


有所提升。



特别是在与张南刘金英老师交流中了解到


她对于本


节课学生主动意识不强感到困惑


,


自己的设计堪称精心


,




己的引导也很到位


,


为什


么仍然激不起学生的学习兴趣。



我帮她认真



分析课堂上存在的问题


,


教师不要只想


着我怎样教才出彩


,


而应该更



多地关注学生的学


,


关注学生在课堂上的生成


,


关注学


生的困惑点和



感兴趣之处


,


顺学而导


,


顺学而教。



抓住教学主线


,


选准语言训练点


,


使学生课课有所得 。在达标课活动结束后


,


我还写了一篇评课总结


,


发表到自己博客


上。


< /p>


四、认真分析期中、期末试卷


,


发挥评价 的激励功能。



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