小学语文教研员教研工作计划
薮中荆曲-七夕哪天
小学语文教研员教研工作计划
对于小学语文教研员它们在教学工作进行前应该要提前准备
怎么样的
教研工作计划呢
?
来参考一下
其他教师们的计划吧
!
下面请欣赏网络编辑
为你带来的
，希望你能够喜欢
!
(
一
)
一、总体情况
:
我是一名刚刚担当教研工作的新手
,
中小学教研的各项
工作还不熟悉
,
且各项活动亟待开展<
/p>
,
尽管如此
,
在
教研室各位领导的精心
指导
,
中心校同
事的积极配合下
,
我一心一意抓教研
,
踏实做好自己的本职
工作
. 1
、加强学习
:
我深知自己业务水平亟待提高<
/p>
,
于是在完成市局要求
的学习任务外
,
自学教育教学理论
,
学习课程改革精神
,
学习课程标准
,
学
习培养学生创新精神和实践能力的指导意见
,
不断更新教育观念
,
做好<
/p>
*
、
业务读书笔记
,
为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础
. 2
、
视导听课
80
节
,
其中优等课
32
节
,
占
40%,
良好课
40
节
,
占
50%,
不合格课
8<
/p>
节
,
占
10%.
3
、
共组织教研活动
< br>16
次
,
形式有
:
新教材培训、
新课程观摩课、
教材分析、研讨课、课题研究、新教师培训
. 4
、圆满完成
了进校组织的
小学语文、数学、思品、英语
,
< br>中学语文、数学、生物、英语等学科新课
程培训观摩课
,
成功组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研
视导工
作
,
较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作
,
并为下一阶段
新课改工作做好准备
.
二、具体工作情况
:
1
、教研理论水平及指导教学水平不断提高
< br>作为一
名教研新手
,
我认真学习
,
努力钻研教育教学理论
,
深入基层学校
,
视导听
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课
,
理论与实践相结合
,
不断提高教学指导的水平
.
一方面加强自身学习
,
一方面努力实践
.
实践
中
,
指导教师用新的教学理念进行教学
,
与任课教师
一道
,
< br>研究教学方法、学习方法
,
努力提高课堂教学效益
.
组织形式多样的
教研活动
,
为提高课堂教学效益做出了努力
.
< br>视导工作中
,
不失时机地培养
学
科带头人、骨干教师
,
给他们提供机会
,
搭设舞台
,
引导他们理论与实践
相结合
,
引导他们将学科教学与信息技术向
整合
.
东峡口小学的李文萍老
师、隔滦
河完小的全力刚老师
,
是我们在视导工作中发现的教学新秀
,
他们
虽然刚刚毕业一年
< br>,
但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学基本功
,
中心校
利用全乡教研观摩课的平台
,
给他们充分地锻炼机会
,
并代表我乡成功接
受了市局领导的视导
,
受到市局领导、全乡
各小学领导及学科任课教师的
普遍好评
.
2
、教研视导务实求本
.
教研工作<
/p>
,
不止局限于工作时间的八小
时
.
假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课、研讨等是常有的<
/p>
事
.
为使学科任课教师准确把握教材
,
向课堂
40
分钟
要质量
,
教研员除利用
假期进行教学分
析、教材分析外
,
开学初
,
把质量较高的课展示给学科任课
教师
.
这样理论与实践紧密结合
,
使教师感到非常受益<
/p>
.
日常在上班之余
,
也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现
......
每
次教研活动
,
中心校
都精心设计
,
细致安排
,
宁愿自
己多辛苦
,
也要为一线教师提供优质的服务
,
受到全乡教师的一致好评
.
3
、教研活动形式多样
.
教研员的基
本职责有
:
组织多层次
,
多形式的教学研究活动
,
帮助广大教师执行教学计划
,
钻研、
掌握教学大纲和教材
,
不断改进教学方法
,
努力提高课堂教学效益
.
总结推
广教学
经验
,
组织教改实验
,
探索教学规律
,
推动教学改革
.
为此
,
本室教研
员根据我区学科教师的实际情况
,
努力探索适合我区实际的
教研活动形式
,
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仅在组织观摩课的教研活动中
,
就有做课教师先上课、再说课
,
然后教研员
进行评析
;
做课教师先说课
,
再上课
,
听课教师进行
评课
,
然后教研员评析
;
教研组成员分别备课
,
由一人执教
< br>,
成员教师再进行比对、评析
,
教研员再
进行总结
;
观看录像课
,
采取随时暂停和回放的方法
,
教研员与教师共同用
教育理论、课程标准、学科教学的特点
< br>,
分析课堂教学的成功与失败之处
,
使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法
,
在实际教学
中
,
完善自己
的教学
< br>,
达到提高课堂教学效益的目的
.
4
、强化科研意识、质量意识
每
个学科教师
,
都有自己学科、学段的科研课
题
,
在教研的同时
,
< br>充分发挥教
研组及骨干教师的作用
,
强化科研意识
,
注重课题的研究
,
注重阶段成果的
总结、积累和推广
.
强化教学质量意识
.
精心组织期末质量
的监测安排
,
针
对以前个别教师利用阅
卷、登统中的疏漏环节徇私舞弊、制造假成绩
,
本
学期末中心校从安排考场、组织考试、分年级分学科阅卷、微机登统等诸
环节
进行了缜密筹划
,
确保教学质量检测的真实性、可靠性
.
三、存在不足
:
1
、教师现代信息技术水平有待提高
. 2
、教研活动的过
程的实效性、成果的普及性还应加强
.
四、努力方向
: 1
、从教研员的角度
,
继续虚心学习
:
向书本学、向兄弟
单位学、不断更新教育观念
,
不断提高、完善自己
,
开拓进取
< br>,
把不断学习
,
作为我们工作的
重要一部分
,
用新的理念指导教学实践
,
把好学科教学的
船舵
. 2
、继续创造性的开展形式多样的教研活动
,
不断
探索符合时代需要
的教研模式
,
不断提
高本学科教师的素质
.
不断锻炼我们的教师队伍
.
实实
在在的做学问
,
实实在在的搞好课堂教学
,
实实在在的提高课
堂教学效益
,
实实在在的搞好课程改革
. 3
、继续为一线教师创造展示自己才能的机会
.
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一如既
往地公开、
公正、
公平地发现新人
,<
/p>
培养新人
,
充分发挥学科带头人、
骨干教师的作用
,
以点带面
< br>,
使学科教师队伍
,
形成一潭活
水
,
努力提高课
堂教学效益
. 4
、继续牢固树立服务意识
,
尽心竭力地搞好教学研究
. 5
、
继续加强与其他科室的合作
,
树立全局一盘棋的思想
,
在中心校的统一领
导下
,
人人争做师德的表率
,
育人的模
范
,
教学的专家
.
(
二
)
一、
指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研，在推进课程改革，实施
课程的过程中。
进一步加强实践，把最新的理念运用于实践，在实践中提
高我们理论水平。提高全体教师
语文专业素质努力开创语文教研工作新局
面，促进长丰中心学校教育的新发展。以优异成
绩穿越新一年。
二、思路明目标
(
一
)
围绕一个中心。
2009
年教研工作继续以课改为中心，
在实施新课程中积极开展各项有效
的教研活动，推动课改的深度跟进。
(
二
)
发挥两个作用
< br>为了进一步加强和改进教育教学研究工作，充分利用和整合我校教研资
源，充分发
挥两个中心教研组合力研究的作用，深入探索新课程理念下的
课堂教学方式。
(
三
)
做好三个服务。
1
、
教研职能为教育决策服务，科学
研究实施新课程教学质量的考核评
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价和学习质量的监控办法。
2
、
为教师教学服务
认真研究新教材，探索理念下的理想课堂，探讨以学定教。帮助教师有
效反思的
教学行为。
3
、
引领和解惑服务
针对新课程实施中教师产生的困惑和出现的疑难问题，提供理论专业引
领和答疑
解惑的回应服务，做好课改的引领者、服务者和促进者。
(
四
)
促进四个提高。
1
、
提高教研意识的行为转为能力。
2
、
提高教研水平——针对新课程教
研的新要求，需要改进、变革、寻
求新的教研方式和策略，提高教研水平。
3
、
提高教研自身的教研的教研能力——身为教研员就要加强修养，不
断提高自身
人格魅力，重视学习不断提升自己的文化素养和专业素养。
(
五
)
抓住三个重点
1
校本研训
作为重为戏，重在回应与解决教学实际问题，
帮助教师多
角度反思问题教学行为，总结与升华教学经验，促进教师专业成长。
2
、课堂教学作为教学研究的突破口，努力探讨教学质量。
3
、扎实抓好班级，教师之间学习交流活动，推动课改的顺
利推进。
(
三
< br>)
主要工作
(
一
)
常抓教研，抓实抓好，坚之以恒。
1
、
加强与教学同步的常规教研，把
教研贯穿在教学实施和教学反思的
全过程。
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