2017小学语文教研组工作计划
一个像夏天一个像秋天简谱-观察中的发现
2017
小学语文教研组工作计划
2017
小学语文教研组工作计划范文
一、指导思想
本学期，
我们语文教研组认真学习贯
彻上级教育部门、
新课程标
准的精神，以《学校工作计划》和《
教导处工作计划》为指导，立足
校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进
教师专业化
发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养
学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，
进一步加大课堂教
学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水
平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标
(
一
)
学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的
特点，
适应的社会需求，
强化
语文的人
文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这
种新形势，
< br>不被淘汰，
我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以
下几点：
1
、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专着。结
合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新
教育教学观念，树
立正确的教育观和学生观。
2
、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语
文改革思路
;
同时，结合自己的教学实践，
吸收并消化他人的先进的
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教育经
验，不断练好自身的语文教学“内功”
。
3
、紧密
结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确
定学习重点，讲究学习方式，提高
学习效率。
(
二
)
狠抓常规，改革教学，提高
效率
1
、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变
学
生的学习方式
;
改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研
究
和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式
;
语文课堂要
注重激活学生的求知欲，
培养学
生自主学习的习惯和能力，
突出创新
精神和实践能力的培养
;
坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不
同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学
;
努力促
使课堂
教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2
、加强
常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上
一节教研课，
教研组成员，
非特殊原因，
尽量参加，
课后，
及时评课。
(
三
)
加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，
着重于引导应用，
培养学
生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识
为主的教育思想，培养学生的应
变能力和创新能力。为此，我们要加
强课题研究，注重培养学生的语文素养。
(
四
)
培养青年教师，促其健康成长
青年教师是我们语文教研组
的中坚力量，
而教研组、
备课组正是
培
养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互
切磋，共同提高，尤其
是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发
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挥他们的主动力。
三、具体工作安排
九月份
1
、根据
班级实际，制订好语文教学计划。
2
、进一步抓好学习规
范养成性教育。
3
、
第一次教研活动，
讨论并制订教研组工作计划。
4
、
学生诗歌朗诵比赛。
5
、
进行月考。
十月份
1
、学生写字比赛。
2
、集体
备课的听课、评课活动。
3
、学生作业检查，评比。
4
、
学生班级内朗读比赛。
5
、
组内教师互听课、
评课活动。<
/p>
6
、
进行月考。
十一月份
1
、学生
班级间课文朗诵比赛。
2
、组内教师互听课、评课活动。
3
、讨论期中全面素质评估事项，期中检查。
4
、集
体备课听课、
评课活动。
十二月份
1
、集体备课。
2
、
“一课多上”
，组内教师互听
课、评课活动。
3
、
组内老师专题座谈
会。
4
、课外阅读知识竞赛。
5
、进行月考。
一、月份
1
、制定复习计划。
2
、教研组整理活动资料，撰写工作总结。
3
、
教研组上交工作总结。
4
、组织学生期末考试。
5
、期末试卷分析。
2017
小学语文教研组工作计划二
为了巩固我校近几年语文教学所取
得的成果，
并在新的学期取得
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