近

1

个小时的汇报交流，全体教师认真地做着笔 记，精彩之处，会场上海响起

热烈掌声，老师们从三位老师的汇报中，找到了自己与名师 、专家的差距，明

第

1

页

共

6

页

白了今后努力的方向，并决心做到 ：多读广听。多读书读好书，以开拓自己的

视野，丰富自己的学识。同时要虚心向有经验 的教师请教，多听听他们的成功

经验；多听优秀教师的课，不断改进自己的教学。此次交 流活动不仅使外出学

习教师及时梳理、总结学习的收获，同时通过汇报活动，使“外出学 习”的效

应最大地发挥出来，有效地实现了教育资源的共享，做到一人学习，大家受

益。

10

月

12

日（星期五）早上，

XX

市名教师小组成员在

XX

小学

XX

校长的带领下

一行到我校进行指导交流活动。

XX

小学的

XX

老师上的是二年级《识字

4

》，课堂上气氛活 跃，学生学习兴趣浓

厚，是一节较成功的语文识字课。课后，举行说课、评课活动。大家 感受颇

深，都踊跃发言。肯定了

XX

老 师的识字课设计颇具匠心，从生动有趣的故事引

入，随文识字，既学习了生字，又学习积 累成语，句子，变枯燥为有趣，学生

学得趣味盎然；教师重视学习方法的指导和学习习惯 的培养，使学生在低年段

学习到一些学习语文的方法，养成良好的学习习惯，为今后学习 打下基础。最

后区教研室教研员

XX

老 师就如何教好低年级识字写字课提出指导性的教学意

见，使与会老师获益匪浅。

为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，进一步发挥外出学习 教师的

引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。我校教科室于

10

月

28

日下午放

学后，在多媒体教室组织了外出学习教师汇报交流活动，全体教师参加。

会上，外出学习归来的

XX

、

XX

、

XX

三位老师上台做 了交流发言，这三位老师分

别是到

XX

、

XX

、

XX

听课学习。他们结合实际案例，汇报了自己学习的收获及所

感、所悟，尤其是对照自己的 教育教学工作进行了深刻反思，结合本校实际，

第

2

页

共

6

页

在提高教学质量等方面提出了许多建设性的建议。

2

个小时的汇报交流，全体教师认真地做着笔记 ，精彩之处，会场上海响起

热烈掌声，老师们从三位老师的汇报中，找到了自己与名师、 专家的差距，明

白了今后努力的方向，并决心做到：多读广听。多读书读好书，以开拓自 己的

视野，丰富自己的学识。同时要虚心向有经验的教师请教，多听听他们的成功

经验；多听优秀教师的课，不断改进自己的教学。特别是

XX

老师的《由一堂阅

读推介课说起》的

XX

跟班学习汇报报告，更是在让老师们明白“学生综合素养

的形成功夫不 仅仅在课内，学校整体地位的提高不仅仅在分数，而在特色。”

只要教师们团结在

XX

校长的周围，努力培养学生的综合素养、挖掘出荷小独有

的“荷花”特色，定能实现“幸福荷小，多彩童年”的梦想。

此次交流活动不仅使外出学习教师及时梳理、总结学习的收获，同时通过汇报

活动，使“外出学习”的效应最大地发挥出来，有效地实现了教育资源的共

享，做到 一人学习，大家受益。

第

3

页

共

6

页