怎样培养学生的写字兴趣呢？各位

老师在这方面有那些好的做法和经验我 们分享一下。

杨青：

在我多年的教学 经验中，

我发现儿歌深受低年级学生的喜爱。

在他们

先要从学习基本笔画开始，

为了激发他们的写字兴趣，

我

把笔画造型等编成儿歌。比如：学 习基本笔画时，我这样告诉他们：

“撇”像扫

把，“捺”像剑， “点”像小雨点，“横”像小扁担，“竖”像小木棒，“钩”

像人踢脚。（利用卡片讲解 展示）这样就能让学生一下子记住基本笔画的形状。

再如：“ 三点水这样写，上点下提一直线，半点突出才好看。”“撇捺在上

像把伞，在中像裙子， 在下像支架”，讲走之底时这样讲的“水从山坡流下来，

流到山脚下，缓缓流远方”等等 。比如，在学习《识字二》指导写“香、秀、李”

三个字时，

起 先我边示范边强调三个字的撇捺要写舒展，

指导完我下去巡回指导

时发现：很多孩子没有做到撇捺舒展，让他们停下来，再次观察这三个字，教他

们儿歌 “撇捺在上像把伞，在中像裙子，在下像支架，裙子撑起才好看”，再次

练写时，欣喜地 发现很多孩子把撇捺写得很舒展很漂亮。这样，生动的讲解，准

确的示范，

学生通过观察我的直观动作，

亲眼看到每一笔每一划从起笔到行笔直

至最后收笔的全过程，书写汉字也就化难为易了，他们学起来兴趣也很浓。

（其余老师纷纷表示赞同）

李海 ：

说到编儿歌我补充一点，我发现一二年级的很多孩子写字姿势和握

笔姿势都不正确，为此我也经常采用儿歌的形式提醒他们保持正确的书写姿势。

比如 ；“三个一要记清！”

“手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺

远”“写字时，头正，身直，臂开，足安”，并要求他们“姿势不对不动笔”。

而且要时时提醒，常常提醒，不厌其烦，时间长了，他们也就形成习惯了。