【2019年整理】青岛市小学语文教研员学习班学习体会
余年寄山水
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2021年03月03日 05:11
最佳经验
本文由作者推荐
换届选举主持词-成熟的稻谷会弯腰
在农村教学改革的前沿快乐行走
——青岛市小学语文教研员学习班学习体
会
7
月
10
日至
11
日，我参加了在沂南县举行的
“青岛市小学语文教研员学习
班”活动，短短一天半的会议，另我这个刚刚踏入小学语文
教研领域不足一年
的“新人”受益匪浅。会上，我们观摩了四位教研员老师的课堂教学，
我还受
罗庄区全体与会代表的委托对其中的一节作了简单的点评；第二天，我们听取
了来自罗庄和兰山的两位优秀教研员的工作经验介绍；最好，我们又聆听了市
教研室陈老师的精彩报告。整个会议议程紧凑而又充实，学术氛围非常浓厚。
最
重要的是，陈老师的报告，令我这个语文教研领域的“新人”在恰当的时候
认清了自己的
位置和职责，理清了工作思路，这是我此行最大的收获。
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在理论和实践的亲密接触中找寻研究的乐趣
< br>乡镇教研员这一特殊的角色，
决定了我们是研究者和实践者的统一，
是教研
成果的生成者和享用者、是教研指令的执行者。我们有相对较多的机会
接触前
沿的教育理论，我们更有条件融合自己的思考在实践的园地里践行。这些恐怕
是纯理论研究者不容易具备的“先天”条件，更是绝大多数一线教师无法企及
的。那么，如何利用这一有利条件，实现自己的专业化发展，在理论与实践的
结
合方面形成自己独有的研究风格，进而引领教师的专业成长，促进校本研究
的发展与完善
将成为我今后工作的重心。