小学语文教研先进个人事迹
公孙胜简介-为什么要有太监
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小学语文教研先进个人事迹
篇一：教科研先进个人事迹材料
教科研先进个人申报事迹材料
——
潜心科研提升自我
“
我愿把一颗赤诚的心投入教育科研，把毕生的精力奉献给教育科研
事业。
”——
我的信念
我是杨柳雪实验小学的一位普普通通的老师，
兼任语文教研组长
，
一
九九四年九月参加教育工作。我热爱教育科研，潜心教育科
研，始终
把科研与教研工作有机结合，
扎扎实实开展学校的教科
研工作，
以科
研促教研，用科研促
“<
/p>
课改
”
，使学校科研活动有序开展，也使
我在教
科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。
一、热爱教育科研，提升自我素质
我认为开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，
也是提
高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程
改革，
提高办学效益，
促进学生德、
智、
体、
美全面发展的重要窗口，
于是，我凭着一颗
赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动
执著地追求，
认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，
自修
各种教育
理论和专业文化知识，
不断更新教育理念，
不断提高自身素
质，
明确新时期教育科研在教育教学中的地位
——
教育科研要坚持以
人为本，创新为魂，以质量求生存，以
特色求发展，以素质教育为契
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机，以主体教育为基础，以创新教育
为重心，以优化教育为归宿，科
研兴校，科研兴教，科研促进
教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体
性、合作性的现代人。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自
身充电，凡是外
出培训和学习，我都会积极参加，认真倾听，仔细做
好笔记。平时，我会带领学校教师一
丝不苟地学习《新课程标准》
、
《基础课程改革纲要》
以及与教科研有关的内容。
我始终坚定一个信
念
：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和
科研能力。
有付出必有收获，
我的教育科研水平和教学研究能力在我
< br>的努力过程中得到了不断提高，
二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。
< br>“
勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教
”
这是我的工作
宗旨。在学校我担任语文教研组长，时刻履行自己
的职责，带领全校
语文教师以教研组为阵地，
强化学校承担的市
级与国家级科研课题的
研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整
的
教育科研体系，收到较好的效果。
１
.
全心投入课题研究积极参与教育科学
“
十五
”
规划课题
< br>《
“
三三九式
”
小学快乐作文研究》
的研究，
曾撰写多篇习作教学论文
，
并获区级奖，
２０１１年撰写教学案例
《写人作文教学设计》
在课题教学案例集中
发表，该课题现已
结题。
２
.
我校承担了区级课题《学习策略在高校课堂中的作
用研究》的
研究。当这个课题被立项后，我就主动参与研究，每一个
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阶段的子
课题的研究，
我都会带头写论文，
带头写案例，
带头写反思，
及时总结。三年多的课题研究，我撰写的论文、案例、阶段性的小
结
10
余篇。与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自
然实验
法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每月组
织学校语文老师开展两次校本教研活动，
集体备课，
集中授课、
评课，
相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学
方法。我坚持多留心、
多观察、勤动脑、
勤动手，时刻注意发现
并收集教育教学和科研中的
典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力
求做到
“
以教促研，以研促教
”
。
20XX
年
4
月，该课题顺利结题，我校的教
育教学水平也得到了更大程度的提高
。
三、坚持科研，取得可喜成绩。
教育科研是一个长期性的常规工作，
每一个学校、
每一位老师必须求
真务实，
坚持不懈地把这项工作做
好。
我力求在教育科研中一步一个
脚印，
毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，
取得了可喜的成
绩：
近年来，我积极参加省级语文新课程研修、区级班主任等
研修活动。
在远程研修中，获得山东省远程研修组组长；在班主任研修中，曾撰
写班会案例、主题班会优秀课评选均获一等奖。我撰写的论文《创建
录音
作业促进学生发展》
获得省级教科研成果一等奖。在
“
英特尔
”
未来教育培
训中，获得优秀
教学奖。２０１１年，在滨州市教学常规月论文比赛中，获得市级一
等奖。曾教学《制作泥鸭》一课，获得区级一等奖。还撰写论文《语