小学语文教研组活动记录表
回文联大全-英语程度
纳尔中心小学语文教研组活动记录表
2018
——
2019
学年第一学期
活动时间
参加人员
活动主题
第一周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
学习《教研活动计划》
详
细
记
录
一、
本学期教研计划
1
< br>、活动时间：每周星期三下午第
1
节课。
2
、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课
、一个老师作讲
座，每位老师都要评课。
二、学习备课管理制度
1.
、教师备课要求，节数，
6
年级
12
节。
详案：教龄不足<
/p>
10
年和要评职称的教师，原则上用手写。
简案：教龄超过
10
年。
备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定<
/p>
三维目标、
教学重难点、
教具准备、
教学过程、
教学反思、
每课反思、
单元反思、期中反思、期末反思、要有
20
次详
细的反思，要有
150
字以上。
2
、集体备课要求：不少于
10
次的集体备课，要确定中心发言人，每
位教师都要发言，并做好记录。
三、分小组讨论导学案。
纳尔中心小学语文教研组活动记录
2018
——
2019
学年第一学期
活动时间
参加人员
活动主题
第三周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
如何优化字词展练的课堂
详
细
记
录
一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。
二、王介绍课的设计意图。
三、讨论：
如何优化字词展练的课堂；
：设计好，简单、重点、突出。
练得较少，展还是比较清晰。
：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。
：对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省
时间，节省
精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼
了。
小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了
几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄弱了。
王老
师的学案设计得不错，如何把各小班的展练内容整合起来，
对文章的整体把握，这个方面
还得考虑，这样精美的文章如何训练学
生对动物的仿写。
纳尔中心小学语文教研组活动记录
2018
——
2019
学年第一学期
活动时间
参加人员
活动主题
第五周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
学习篇章展练的方法
详
细
记
录
<
/p>
让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两回事。
< br>
课堂练能。
班级管理的练能。
改革的彻底需与体制改革相配合。
教是为了不教。
懒教师培养优秀学生。
授人以鱼，不如授人以渔。
把学习放在生活中练能。
亮点是“展练”设计。
展练要有亮点，每个字不必面面俱到。
学生要有学习的兴趣。
要表扬，有激励，不能只关注到知识点。
篇章展练：
（
1
）所有小班展练一个文段，但侧重点不同。
教师作好设计提示（教师的教——导）
。
关于展练的时间控制。
设计互动的环节。
(2)
展练不同的文段。
《颐和园》流程图，填空。
教师是教学的组织者，引导着。
纳尔中心小学语文教研组活动记录
2
018
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2019
学年第一学期
活动时间
参加人员
活动主题
第七周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
结合研究课《观潮》例谈展练课堂
详
细
记
录
一、组长王萍作了开场发言。
二、执教者进行授课介绍。
三、听课者发言
：这个班的孩子学习
能力强，该勾划的内容基本能找到，自学过
程比较落实。
：这个班级的学习积极性高，发言很大方，语言表达能力很强。
：该班学生展示读的时候很有味道。
：说两点：
（
1
）同学展示“潮”的样
子，用图画的方式很好，但
不当处老师应及时纠正。
（
2
）学生展示大潮声音的句子勾得不准确，应
提出。
：我的总体感觉狠好，只是“读”时展示还不够充分。