工作计划 小学语文教研组工作计划
棘手的近义词-江苏一本分数线
小学语文教研组工作计划
小学语文教研组工作计划
小学语文教研组工作计划（精选
7
篇）
小学语文教研组工作计划
1
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作
思路和教导处的工作安排，
以
《语文课程标准》为具体指导，坚
持用新观念去开拓创新，坚持与时
俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素
质；继续深入
开展各项教研活动，
全面实施语文学科素质教育，
努力开创具有本校
特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1
、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语言变得准
确、生动、形象，为学生示范；语
文教师要博览群书，真正成为学生
的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育
反思。教育家
第多惠斯说：
“正如没有人把自己所没有的东西给
予别人一样，谁要
是自己还没有发展、
培养和教育好，
他就不能发展、
培养和教育别人。
”
让书香与教师一路
同行。
要成为研究型教师，
首先要成为爱读书
< br>的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底
色，对于语文
老师来说，尤为重要。各位教师应该多到图书室借阅图
书，多读一些教育理论专著、教育
杂志，让书香伴随教师一路同行。
小学语文教研组工作计划
<
/p>
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，
这对提高自
身的教学水平是非常有好处的。
加强
教研论文撰写工作。
写好有质量
的经验论文，多写实践中有自己
思考、做法的文章，加强对课堂教学
行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2
、规范语文教学常规管理。
(1)
备
课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、
有特色，做到教学目标明确，
方法灵活多变，重难点突出，努力调动
学生学习语文的兴趣，
让
学生在轻松愉快的环境中获取知识。
备课环
节要符合新课标要求
，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每
位教师都能设计出几份高质量的学案，反
对照抄照搬。
< br>(2)
上课：
要求教师要适应教育新形式的要求，
努力提高教学技术，
关心学生，
因材施教，<
/p>
充分利用现有的电教媒体，
利用网上信息资源，
< br>鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)
作
业：作业设计要“精”
，体现“轻负荷，高质量”的教学思
想，
坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要
“细”
，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)
辅导：
因材施教，
善于捕捉学生闪光点，
热情鼓励，
补差提优，
使每个学生都能充分发展。
(5)
及
时反思、
总结、
反馈，
积极参加中心学
校组织的各种语文教
学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、
案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑
及难题。
小学语文教研组工作计划
3
、促进教师专业发展。
(1)
加
强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的
校本
培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方
法和手段的改革。
(2)
加强青年教师的培养，
青年教师是学校的主力军，
是学校的希
望。本学期，我们将继续做好教师培训工作，学校应该多提供外出学
习机会，帮助教师尽快成长起来。
(3)
配合教导处，
协调安排好教师的推门课、
展示课等教学研究活
动，为
广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力
协调发展。落实听课、上课
、评课及各种交流活动，要求每位教师这
学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，
教研组将配合教导处
以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进
行检查，并及时通报。
三、本学期主要工作安排
三月份：
1
、制订教研组工作计划。
2
、各年
级语文教师制定本年级本学期语文教学计划及安排。
四月份：
1
、各年级组织学习《新课标》及《
新课标》对本年级本册教材
的目标要求，领会学校工作计划。
2
、开展
上、说、评课活动，教案作业检查；
3
、贾伟老师语文公开课；
小学语文教研组工作计划
五月份：
1
、期中考试，前半期工作总结回顾；
2
、阅读
教学专题研讨：
(
第一课时教学模式研讨
)
3
、教案作业检查
六月份：
1
、教案作业检查；
2
、阅读
教学专题研讨：
(
第二课时教学模式研讨
)
3
、闫焱老师公开课；
七月份：
1
、教学
检查
(
全校语文作业批阅、教案备写情况
)
。
2
、上交教学反思；
3
、期末教学质量分析。
4
、进行教研工作总结。
小学语文教研组工作计划
2
新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教
学
所取得的成果，
并在新的学期取得更大成绩，
为给全体语文教师提供
更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在
和谐、愉快
的气氛下学习语文知识，
根据学校对语文教学的有关
指示，
再结合我
语文组工作实际，
特制
订
xx
学年第二学期语文教研组工作计划如下：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，
< br>以问题为动力，
以课
题为载体，
以新的课改理念为导向，
继续以深化课堂和教学改革为主
小学语
文教研组工作计划
题，以全面提高教学质量为目标，以各年级
备课组为依托，充分发挥
教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，
扎实
有效开展语文学科教学研究，
重点探讨作文教学模式与方法
，
培养学
生写作的能力。
二、工作目标
1
、营造快乐课堂教学，让学生快乐
学习、体验语文学习的快乐。
<
/p>
2
、全体老师争优秀示范教师，推出
2<
/p>
名优秀示范教师，打造尹
集小学语文品牌。
3
、
创低年级特色课堂教学，
1-2
年级学生识字量达
xx
字以上
;
中
高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达
xx0
字，每日一
记，做到“不动笔墨不看书”
。
4
、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5
、创建“优秀年级组”
，切实加强年级组教学研究，提高年级组
教学研究能力，积极参加各种活动
，力争取得好成绩，争当优秀年级
组。
三、工作要求及措施
结合学校实行课改方案，
继续深化我
校小学语文课堂改革。
在新
学期里，我们要做到备课要精心，上
课要认真。
1
、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，
要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，
做好辅优补差的
工作。
2
、
备课要充分，
目标要明确
;
上课要认真，
方法要灵活
;
作业布置
小学语文教研组工作计划
要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
3
、挖掘
教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，
我校语文教研组努力追求课
堂教学的新境界，
挖掘教材
的精髓，集思广义，进行教研活动，
把课文吃透、吃准、吃精。使语
文课堂变成充满生命力的课堂，
充满人文关怀的课堂，
充满问题探索
的课堂，充满语文魅力的课
堂，充满教学智慧的课堂。
4
、每人每周听课不少于
2
节，同时做好听课记录及听后反思
5
、养成多看书，看好书的习惯，多
参加校内外的专题讲座、教
材培训、教学交流和观摩等活动
6
、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语言变得准
确、生动、形象，为学生示范。语
文教师要博览群书，真正成为学生
的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育
反思。教育家
第多惠斯说：
“正如没有人把自己所没有的
'
东西给予别人一样，谁要
是自己还没有发展
、
培养和教育好，
他就不能发展、
培养
和教育别人。
”
要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师
，多读书。
小学语文教研组工作计划
3
一、指导思想：
更新观念、真抓实干，紧紧围绕学
校本学期工作目标，以课程改
革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以
“学生发
展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为
魂、
以优化语文课堂教学为中心，
着力研究语文课
堂教学中存在的具
小学语文教研组工作计划
< br>体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、
优化教学过程
，
扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体
教师的教研实际，
为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，
全面提高
课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况：
本教研组由
1-6
< br>年级语文教师组成，
我们要充分利用资源搞好教
研活动，
工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：
1
、各项竞赛成绩有突破。
2
、教学质量大提升。
3
、细化
、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动
性，有序、有效、积极的开展各项
语文教学活动。
四、工作措施：
(
一
)
强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行
语文教学研究，
把本教研组作
为一个有力的团体，
打团队仗，
让每一位教师在团队中发挥自己的潜
能，
凝聚智慧，创造智慧。
(
二
)
抓好教师的业务
学习。
1
、
加强理论学习
,
< br>丰富教研活动、
根据单周工作安排
,
组织教师学
习有关理论
,
把新课程
的理念
,
实施新课程的方法贯彻到教学中去
,
让
每位教师在教学实践中创造性地运用教材
,
并不断反思
,
不断总结<
/p>
,
使
新课程的实验工作得以顺利实施、<
/p>
小学语文教研组工作计划
2
、确立
正确的教学质量
,
牢固确立“教师为主导
,
学生为主体”的
教学理念
,
课堂教学要着眼于学生的发展
,
让学生在生动
活泼的教学中
增长知识
,
提高素质、<
/p>
课堂上开展自主
,
合作
< br>,
探究的教学方式
,
推进素质<
/p>
教育。
<
/p>
3
、提高教学质量
,
认真落实课堂教学
,
做到有明确的教学目标
,
努
力提高课堂实效、做好
<
/p>
学有困难学生
的辅导工作
,
做好跟踪记载工
作。
4
、开展
走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，
回来后上好汇报课，并谈一谈自
己的学习体会，使一人学习，大家受
益。
5
、鼓励
大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加
快信息技术与学科教学整合的步伐
。
(<
/p>
三
)
抓好常规管理，提高教研质效
1
、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2
、全体
语文教师于单周四下午第三节进行学习、交流、备课及
评课等活动。
3
、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认
真备好课，提高备课质量。
本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反
思的记录要个性化，要
多关注教学目标、知识点的达成情况。
4
、完善集体备课制度，每次集体备
课要求记录在案。
5
、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于
10
节，同时
做好听课记录并填写好听课评价表。
小学语文教研组工作计划
6
、抓好
学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，
难易搭配，提倡分层布置作业；
学生作业案面整洁，人次齐全。
7
、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学
困生学业成绩。
8
、全体语文教师继续积极参加实地
观摩及网络交流活动。
(
四
)
开展学科活动，
促进学生发展
< br>1
、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长
< br>支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学
生读好《新课
标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良
好的阅读习惯。
< br>中年级设法扩大阅读的数量。
高年级引导学生在广泛
阅读
的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得
交流会，
读书笔记展览等活动，
并通过学习园地等阵地进行宣传交流。
< br>
2
、贯彻县教育局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教
育，并围绕民族精神教育
主题开展相应的语文实践活动。
3
、组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志
投稿。
4
、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透
点，
在课堂教学中，
及时有效地进行环
境教育，
加强学生的环保意识。
组织学生开展一系列的语文环保
实践活动，
例：
手抄报、
社会调查等。
五、工作日程安排：
二月份
1
、制定教研组计划，检查超周备课
情况。
小学语文教研组工作计划
2
、第一
次教研会议：明确本学期教研工作重点。
3
、课程安排，制定各学科教学计划。
三月份
1
、学习
新课程标准，组织研习教学用书和教材。
2
、组织开展主题教研活动。
3
、开展集体备课活动。
4
、教案
、作业、教学反思、业务笔记例行检查。
四月份
1
、三月份业务检查情况反馈。
2
、组织教师参加网络教研活动。
3
、语文研讨课。
4
、组织开展主题教研。
5
、开展集体备课活动。
6
、学生
书法竞赛。
(1
—
2
< br>铅笔字，
3
—
6
钢笔字
)
7
、说、讲、评一条龙活动。
8
、教案
、作业、教学反思、业务笔记例行检查。
五月份
1
、四月份业务检查情况反馈。
2
、组织
教师参加网络教研和集体备课活动。
3
、开展主题教研活动。
4
、语文研讨课。
5
、教案
、作业、教学反思、业务笔记例行检查。