小学语文教研组活动记录表.doc
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迁一小学语文教研组活动记录表
2017
——
2018
学年第一学期
活动时间
第一周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
参加人员
活动主题
学习《教研活动计划》
详
细
记
录
一、
本学期教研计划
1
、活动时间：每周星期三下午第
1
节课。
2
、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲
座，每位老师都要评课。
二、学习备课管理制度
1.
、教师备课要求，节数，
6
年级
84
节。
详案：教龄不足
10
年和要评职称的教师，原则上用手写。
简案：教龄超过
10
年。
备课内容：单元分析、教学目标
、重难点、课时划分。每课都要指定
三维目标、教学重难点、
教具准备、
教学过程、教学反思、每课反思、
单元反思、期中反思、期末反思、要有
20
次详细的反思，要有
150
字以上。
2
、集体备课要求：不少于
10
次的集体备课，要确定中心发言人，每
位教师都要发言，并做好记录。
三、分小组讨论导学案。
迁一小学语文教研组活动记录
2017
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2018
学年第一学期
活动时间
第三周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
参加人员
王
活动主题
如何优化字词展练的课堂
详
细
记
录
一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。
二、王介绍课的设计意图。
三、讨论：
如何优化字词展练的课堂；
：设计好，简单、重点、突出。
练得较少，展还是比较清晰。
：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。
：对词语的理解应放在具体的语言
环境中，任何改革的目的都是节省
时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组
织也比较精炼
了。
小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了
几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄弱了。
王老师的学案设计得不错，如何把各小班的展练内容整合起来，
对文章的整体把握，这个方面还得
考虑，这样精美的文章如何训练学
生对动物的仿写。
迁一小学语文教研组活动记录
2017
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2018
学年第一学期
活动时间
第五周
全体语文教师
地点
中心发言人
多媒体教室
参加人员
活动主题
学习篇章展练的方法
详
细
记
录
让每一位学生得到锻炼，在下面发
言不问，在台上讲与台下讲是两回事。
课堂练能。
班级管理的练能。
改革的彻底需与体制改革相配合。
教是为了不教。
懒教师培养优秀学生。
授人以鱼，不如授人以渔。
把学习放在生活中练能。
亮点是“展练”设计。
展练要有亮点，每个字不必面面俱到。
学生要有学习的兴趣。
要表扬，有激励，不能只关注到知识点。
篇章展练：
（
1
）所有
小班展练一个文段，但侧重点不同。
教师作好设计提示（教师的教——导）
。
< br>关于展练的时间控制。
设计互动的环节。
(2)
展练不同的文段。
《颐和园》流程图，填空。
教师是教学的组织者，引导着。