如何开展小学语文教研活动
嫦娥奔月教案-新员工欢迎词
如何开展小学语文教研活动
会川
文峰小学语文教研组
新课程
实施以来，
“教研教改”
是个出现频率很高的词，
他的重要性已深入
人心，
教研工作也受到了越来越高
的重视。
作为学校的一项基本工作，
语文教研
< br>活动对学校的发展和教育的进步有着积极地促进作用。
为此，
学校借助新课程改
革不断深入的强劲东风，
以学生发展为根
本，
努力推进教学方式和学习方式的转
变，
让学生的自主性、
独立性、
能动性和创造性得到真正的张扬
和提升，
以提高
课堂教学效率为重点，
全面提高教育教学质量。
下面我就结合我校实际，
谈谈小
学如何有效开展小学语文教研工作。
一、强化学习，提高理论素养。
课程背景下的老师，不能再是一桶水，而要变成不断充溢的一桶活水，这
就要求教师必须提高自身的专业化水平，
为此，
我校提
出了各学科组定期学习的
要求：
1
、分散学习。为了提高老师们的业务水平，我校倡导“理论先行，实践
结合”的理念，
学校为老师们订阅了相关的教学资料，
鼓励老师订阅相关的教育
书刊，力争在理论上有一个明确的方向。
2
、集中学习。每周星期四课外活动时间，是我
们语文组集中学习的时间，
学习的内容可以是学习他人先进的教育教学理念，
也可以是本校学科带头人的一
些先进的教学经验。
主讲人准备的也很充分，
其他成员也在认真的进行学习笔记
的摘
抄。
3
、采用“走出去，
请进来”的办法提高教师的业务素质，积极组织教师参
加进修学校举办的各种进修、培训
活动，让老师接触较为先进的教育教学理念。
培训学习的老师回到学校后，将自己的学习
心得进行梳理，然后形成书面材料，
再在学校的教研活动中进行二次培训，以进一步开阔
广大教师的视野。
二、立足课堂，开展多样化的教研活动。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的
主要途径，一位优秀
的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课
堂的机智。
为了让有更丰富的教学经验，
努力成为一名专家型教
师，
我校开展了一些形式多
样的教研活动：
1
、
坚持组织老师开
展“公开课”活动。
认真积极地开展校内上课听课活动，
让每位
老师每学期至少有一次上公开课的机会，每位教师听课不得少于十二节。
要求上课的老师
认真备课，
认真上好课；
要求听课的老师按时到位，
认真做好听
课记录。
通过组织这样的教研活动，<
/p>
促进教师集体教学水平的提高，
一直是我校
搞好教研工作的传统。
本学期，
这个传统继续在我校语文教研
组得到发扬。
鼓励
教师之间相互学习，
一起讨论，
共同参与，
发挥着传、
帮、
带的作用。
每次活动，
我们都认真抓好
以下环节：组织听课，说课、评课、反思、总结。
2
、开展“同课异构”的教研活动。即开展校内“同
级教师同上一堂课”的
活动，
同级教师围绕同一主题，
针对同一内容，
用不同的教学设计，
分别上一堂
课，
引发几位教师教学理念的碰撞，
提
高教师的钻研教材和课堂教学能力，
促进
教师间的相互交流和合
作，达到教学相长的目的。
3
、
年级段同学科教师教研。
在我们学校，
< br>每个年级组一个办公室，
这样同
级教师在一起办公的时间
又比较集中，随时都可以把教学中的一些状况提出来，
大家一起探讨，寻求最佳的解决方
法。
4
、积极开展“评课
”活动。在有公开课的一周，同级三位教师上完公开课
之后，
我
们组就及时的进行评课，
在评课这一环节，
首先，
上课的老师介绍自己
的教学构思及自己对本节课的一些反思，
然后，
听课的老师要积极对这节课进行
点评，
发现这节课的亮点，
更多的是指出这节课的不足以及一些合理的建议，<
/p>
交
流中，大家集思广益，从多方面对一堂课进行更全面的构思，设
计、认识，教师
的教学能力也得到提高。
让听课的老师和上课的
老师都能从课中受到启发，
获得
一些进步。
5
、努力上好每一节常态课。切实落实
“
高效课堂教学模式
”
于日常课堂教学
中，努力提高教学水平，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教设备，
利用网络资源，增大课堂容量，提高学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，
< br>努力提高课堂教学效益。
6
、加强“推门听课”力度。近几年来，我校将推门听课落到实处。校委
会成员分组、
分级进行不定时的推门听课，
让每位教师的每节
课都能做到准备充