小学语文教研活动心得体会三篇
猜想的反义词-圆舞曲舞蹈
小学语文教研活动心得体会三篇
心得一
:
小学语文教研活动心得体会
我校语文教研组于
20xx
年
10
月份举行了第一轮听评课活动，参加了教研组的
这次活
动，我学会了许多的教育教学方法，对小学语文高、中、低年段教学理念有
了一定的认识
。语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对
于自身的教学起到了
取长补短的作用。开展语文教师优秀备课展示，让我得到了展
示的平台
< br>,
得到了相互学习的机会。
要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生
有所发现、
学有所得，培养他们合作精神和协作能力。教师要切实实现学生学习方
式的转变，自主学
习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。我们
教师要保护每个学生的学
习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要改变学生
的学习方式，首先要改变教师的
教学方式。教师的主导作用绝对不应该因为提倡学
生的自主学习而削弱。我们教师要尽可
能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。
一方面教师要实行
教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、
学习方法、学习伙伴的权利<
/p>
;
一方面教师要严格要求学
生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高
效的学习。其重点，一是提供交互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学
习、
实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。二是精
心组织学习
活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考
;
组织好合作
学习，
既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导
;
组织好全班交
流，在交流中加强引导、调控，以全面
实现教学目标。
总之，教师要通过有效的学习活动，通过师
与生、生与生的交流，使学生不断
进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐
提高语文素养，形成适合自
己的学习语文的方法。
今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新
课程改革，理论联
系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。
心得
二
:
小学语文教研活动心得体会
<
/p>
《语文课程标准》在课程的基本理念中提出:“全面提高学生的语文素养。”
如何解读这个核心理念呢
,
我认为
< br>:
一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、
态度、
价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展
;
二是
我们要面向
全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂
教学
中要唤起学生
的主体意识，突出
学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使
教师的“导”落在关键上和点
子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，
全身心地投身到整个学习活动中去，
“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大
面积提高学生的语文素养。
一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。
俗话说:“兴趣是最好的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教
师精心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强
他们学习的“心理优势”。
1
、再现情境诱趣。
心理学研究说明
:
新异的刺激物能引起学生的兴奋和
兴趣。因此，教师要从教
材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现
教学方式的多变
性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主
和谐的教
学平台，提高学生自主参与的兴趣。
2
、感情朗读生趣。
感情朗读是最高档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身