”每一节课，都

有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。

我逐渐明白：语 文姓“语”

，语文教学要体现“一个中心”

“两个

基本点”

：

“一个中心”即以语言练习为中心，特别 是要加强语言的运

用。

“两个基本点”即培养语文能力（听、说 、读、写、书）

，提高人

文素养。要由“教教材”变成“用教材 教”

；由“教课文”变成用课

文，学语言、用语言。阅读教学重 视“表达”

，最好的方法是结合课

文教学，

设计各种形式的表达练习，

让学生在表达过程中加深对课文

思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累

和表达获得多赢。< /p>

我们也 深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝

钉，担负着自己的职责和责任；工 作中任何一个环节出现任何失误，

都可能给教育教学工作带来影响，

造成学生终生遗憾，

甚至酿成事故。

为此，对待每一项工作 ，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，

认真育人。永远记住：学校无小事，事事是 教育；教师无小节，样样

做楷模。

其次，

我们还应学习教育理念，

更新教育观念，

也只有这样，

我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、

又好又快地发展，

教育

改革的浪潮正向我们涌来，

我们将面临新 的机遇与挑战，

我愿意在小

学教育这块充满生命力的园地里努力 耕耘，

为教育事业做出自己的贡

献。作为教师，

我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学

会做人，学会交流，快乐成 长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职

业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说， 教师的工作是最需要

2016

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良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无 私的爱

和无限的责任奉献给学生！

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万 里路，读书是提高自我素养的

良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学 习，成为

长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认 识

“庐山真面目”

的有效途径。

要听真 言，

要想听真言，

更要会听真言，

久而 久之对我大有裨益。