小学语文组活动记录
创建和谐社会-totolink路由器设置
文档收集于互联网，已重新整理排版
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
巧女小学教研活动记录
时
间
教研内容
参加人员
2014.02.18
地
点
办公室
记
录
人
主讲教师
教研形式
康文慧
康文慧
研讨
制定教研组计划
全体语文教师及校领导
（一）校长讲话：
1
、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2
、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论
素养，做研究型
、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工
作的热情。对学生要有爱心、耐心和信
心。不要体罚和变相体罚学
过
程
记
录
生。要积极勇跃参加各项教育研究
活动。鼓励老师们再接再厉，再
创佳绩。
（二）安排制定布置本学期教研组计划工作
1.
确定本教研组主题。
2.
制定本教研组活动计划。
3.
填写本学期教研活动安排表。
（三）互动交流：老师们对本学期教研工作提出建议和意见。
效
果
各位教师积极发言，
集思广益，
提出了许多
宝贵的意见和建议，
共同制定出了本学期数学教研组计划。
巧女小学教研活动记录
时
间
2014.02.25
地
点
办公室
记
录
人
康文慧
1
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
文档收集于互联网，已重新整理排版
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
教研内容
学习《标准》及相关理论知识
参加人员
全体语文教师及校领导
主讲教师
教研形式
康文慧
研讨
学习《小学语文课程标准》：
一、加强学生语文素养的培养
二、注重学生的阅读背诵
三、注重学生自悟探究
过
程
记
录
四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，
需
要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天
地里，教师和学生将共同成长，不断进步！
效
果
各位教师认真学习，对《标准》有了更深入、更全面的认
识，提高了
自身的业务素质！
巧女小学教研活动记录
时
间
教研内容
参加人员
2014.03.04
地
点
办公室
记
录
人
主讲教师
教研形式
康文慧
高欣
集体备课
《动手做做看》
全体语文教师及校领导
1
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
文档收
集于互联网，已重新整理排版
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
<
/p>
一、备课教师高欣针对本组教研主题说自己的备课思路、教学
目标
、教材教法、设计环节等。
二、各位教师针对高老师的本课的备课展开研讨。
赵贺：对文本的解读有理解，是建立在充分的学生预<
/p>
过
程
记
录
习上，各个环节设计合理，衔接自然。
夏素静：
语言设计训练扎实，<
/p>
将静态的语言通过描写活
化了，对人物历史背景有充分的了解。<
/p>
李鸿艳：
高老师思路清晰，
对教材的分析探究很到位，
对课文内容的
灵活自如的理解，连说的内容可以促进学生
对课文的理解。
效
果
老师们积极发言，促进了老师之间的相互学习，对备课者
来说
也是一次锻炼提高自己的机会。
巧女小学教研活动记录
时
间
教研内容
参加人员
2014.03.11
地
点
办公室
记
录
人
主讲教师
教研形式
康文慧
高欣
课例研讨
《动手做做看》
全体语文教师及校领导
1
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
文档收
集于互联网，已重新整理排版
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
过
程
记
录
一、高老师教师作课后反思。
二、在
课上对学生的评价，评价的多元性。适时的鼓励对学生的自主学习有很
大的帮助。
三、语文的朗读
1.
朗读在语文教学的教学中的重要性，在本次课例展示中有所体现，朗读的水
平有很大提高。
2.
多形式的朗读、精读，抓住重点词句进行朗读，体会人物特点。
3.
朗读不能流于形式，多度、少讲、多悟。
四、点评：
1.
如何利用讲读课文让学生学会读文章。
2.
怎样放手让学生自己学会略读课文。
3.
注重写字，笔顺要正确、工整。
效
果
各位教师积极发言，
集思广益，
提出了许多
宝贵的意见和建议，
教师们在交流中，取长补短，提高了自身的业务素质！
巧女小学教研活动记录
时
间
教研内容
参加人员
2014.03.25
地
点
四年级
记
录
人
主讲教师
教研形式
康文慧
夏素静
课例研讨
《丑小鸭》
全体语文教师及校领导
1
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.
文档收
集于互联网，已重新整理排版
.word
版本可编辑
.
欢迎下载支持
.
一、研讨课《丑小鸭》由夏素静老师执教。
< br>二、夏老师从教学目标、学生、教材教法，教学思路等各方面进行
反思。
三、康文慧老师主评
过
程
记
录
亮点：
1
、本节课能根据学生的年龄特点合
理设计教案，表现出执
教老师扎实的基本功。
2
、学生学得轻松，读得有趣、生动。
不足：课堂内容重点不够突出，教师的语言欠斟酌
三、全体语文老师互动。
效
果
通过课例研讨交流的形式开展教研活动，大大提高了教师的课
堂教学
水平。
巧女小学教研活动记录
时
间
教研内容
参加人员
2014.04.01
地
点
办公室
记
录
人
主讲教师
教研形式
康文慧
赵贺
集体备课
《我的母亲》
全体语文教师及校领导
1
文档来源为
:
从网络收集整理
.word
版本可编辑
.