金龙明德小学“五好小公民”主题教育读书活动方案
偶尔停一下真好-电炖锅菜谱
精心打造
大姚县金龙明德小学第二十一届全国青少年
< br>“五好小公民”主题教育“红旗飘飘，
引我成
长”读书活
动实施方案
为开展好全国青少年“
五好小公民”主题教育读书活
动
，更
好的传播正能量，培育和弘扬社会主义核心价值观。
不断提高我校学生的社会公民意识，
增强民族自豪感、历史
使命感和社会责任感。结合我校实际，制定本方案。
一、活动主题
“红旗飘飘，引我成长”
二、活动目的
认真贯彻落实上级部门
《关于开展第二十一届全国青少
年“五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成
长”的通知》的总体要求，
积极配合
大姚县教育局认真开
展此项活动。通过围绕主题在我校开展系列活动，通过开展
适合学生特点的丰富多彩的系列读书活动，教育引导学生学
党史、知党情
、感党恩、听党话、跟党走，为培育德智体美
全面发展的中国特色社会主义事业的合格建
设者和接班人
而做出积极的贡献。
三、活动内容
（一）
读书交流。
（负责人：年级组长、班主任）
各年级各班组织开展多种形式的读书活动，通过交流讨
1
未来
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论，升华认识，提高综合素养。
<
/p>
（二）教育实践。
（负责部门：少先队）
结合读书的内容，少先队大队部组织学生，深入革命传
统教育基
地、爱国主义教育基地等开展“红色之旅”研学旅
行实践活动，促进学生培育和践行社会
主义核心价值观，激
发学生对党、国家和人民的热爱。
（三）演讲比赛。
（负责部门：年级组）
<
/p>
在读书、实践活动基础上组织开展主题演讲，以加深理
解、锻炼才
干、传递正能量。各年级要组织开展相应层级的
演讲比赛。演讲时间不超过
5
分钟。
（三）朗诵比赛
。
（负责部门
:
教科室、年级组）
举办朗诵会，巩固读书成果，扩大参与人数。各年级要
组织开展相应层级的朗诵比赛。朗诵时间不超过
4
分钟。
（四）征文比赛。
（负责部门
：教导处吴文洪）
结合读书和研学旅行活动，组织参加主题教
育活动的学
生写一篇征文，谈体会和收获。
四、奖项设置
1
．每班评出
1
名读书交流活动表现突出的学生报年级
组汇总后上报教导处表彰为主题教育活动“读书之星”
。
2
．各年级每班组织
2<
/p>
名学生参加主题教育活动的演讲
比赛，评出一等奖
1
名，二等奖
2
名，三等奖<
/p>
3
名报教导处
表彰。
3.
各年级根据教科室的计划组织班级朗诵比赛后评出<
/p>
第一名报教导处表彰。
未来
2
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4.
各班上报一篇主题教育活动征文，由吴文洪老师组织
评委评出一等奖
< br>6
名、二等奖
7
名、三等奖
8
名进行表彰。
5.
教导处根据以上项各班获奖情况汇总（学生个人获奖
一人次
班级积分加
2
分，班级朗诵比赛获一、二、三等奖分
别加班级积分
6
、
5
、
4
分）
，全校根
据总积分高低评出
6
个
优秀班级，授予
“五好小公民主题教育读书活动优秀班集
体”称号。
6.
对积极并按时指导学生参加征文、演讲、朗诵比赛
的老师，颁发“优秀指导教师奖”
。
五、组织安排
（一）
2017
年
11
月
:
由教导处制订活动方案，
根据学校
实际向新华书店完成用书数量报订工作。
（二）<
/p>
2017
年
12
月：做好各班主题教育活动读本的分
发工作，学校召开主题教育读书活动启动会议，部署
工作。
（三）
2018
年
1-2
月（寒假）
：各年
级各班开展主题教
育活动，组织学生阅读相关读本，做好笔记和手抄报。
（四）
2018
年
3
月
25
日以前：各年
级组在相关部门的
指导下开展社会实践、书画、微视频拍摄、演讲比赛、朗诵
比赛和征文比赛等评选活动，组织开展总结表彰活动。
< br>各个活动完成具体时限：
（
3
月
15
日前完成主题教育活
动个人演讲比
赛；
3
月
20
日前完成各年级班级朗诵比赛；
3
月
2
5
日以前完成征文评选活动
,
清明节完
成教育实践活动）
（五）
2018<
/p>
年
4
月初：教导处
10
篇作品上报教育局参
加县级优秀征文评选。演讲、朗诵比
赛根据上级要求参加。
未来
3
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六、活动要求
（一）
广泛宣传，做好发动。
各班根据要求开展好主题
教育读
书活动的主题班会，创新活动形式，通过升旗集会、
班会、手抄报、家长会等形式加大宣
传力度，广泛发动学生
全员参与。
（
二）精心组织，认真策划。各班
要积极引导青少年用
好《红旗飘
飘，引我成长》主题教育读书活动读本。通过读
书讨论，心得交流，使学生学党史、知党
情、感党恩，引导
广学生听党话、跟党走，做中国特色社会主义事业的合格建
设者和可靠接班人。
（三）创新形式，丰富活动
。各负责部门、各年级各班
要把主题教育读书活动与班队、读书、社团活动结合起来，<
/p>
采取读书、实践、写作、书画、演讲、朗诵等多种多样、生
动活泼
的形式，使活动每一个环节都发挥良好的教育作用，
确保主题教育读书活动取得实效，评
选出最优秀的学生按时
积极学校年级的读书交流、
演讲比赛、<
/p>
朗诵比赛、
征文活动。
（四）认真总结，树立典型。
各年级
组各班级在每个活动环节结束时，要组织学生认
真总结得失和收获，表扬活动中变现突出
的优秀学生，引导
学生反思提高计划读书、参与活动的能力。
大姚县金龙明德小学
2017
< br>年
11
月
5
日
未来
4