小学语文校本教研活动记录17313
激越的近义词-剑兰的养殖方法
.
.
.
.
护庄小学语文教研活动记录
时间
：
20
16
年
9
月
9
日
参加人员
：
语文教师
主题
：
跨越式课题低年级教学模式的培训
活动过程
：
一
、
汇报本次活动的主题及活动方式
：
<
/p>
1
、
活动主题
：
跨越式课题低年级教学模式的学习
2
、
活动过程
：
上午<
/p>
，
教师和教导处对跨越式课题的教学模式和教学目标进行
解读
。
下午
，<
/p>
将是分组进行
“
低年段的教学设计
”
的实战演练
。
<
/p>
二
、
由课题组教师靳姗姗为全体低年段的
教师解读
“
跨越式课题低
年段教学模式
的教学特点
”。
三
< br>、
组织全体教师观看
“
综合课例
”《
b
p
m
f
》、《
夏夜多美
》。
四
、
教导处杨主任解读低年级
“
新课程标准
”。
五
< br>、
组织教师进行课文
《
四季
》
的
“
集体备课<
/p>
”
演练
。
六
、
杨主任做讲话总结
：
我们的教研活动的要更注重有效性
，
要大力的提升教师自身
专业能力的素养
。
学习参考
地点
：
办公室
主持人
：
李飘
.
.
.
.
护庄小学语文教研活动记录
时间
：
20
16
年
9
月
2
8
日
参加人员
：
语文教师
主题
< br>：
研讨课
：
张红老师的
《
朱德的扁担
》
教学<
/p>
—
跨越式课题课堂教学中的维度观察
活动过程
：
一
、
颜雪梅老师进行备课
，
做课
，
由蒋校长
、
刘
楠
、
乔惠芬老师进
行听课评课
。
二
、
颜雪梅老师进行修改
，
再进行二度备课
，
做
课
。
其她听课教师
对本堂课进行各方面
的维度观察
：
及
“
课堂活动
、
目标的完成
、
拓展
阅读
、
拓展写话<
/p>
、
课堂的提问
”
等方面进行观察
，
并填表
。
三
、
观察人员汇报观察
所得的数据
，
及评价建议
。
四
、
王雪峰及胡海霞对
颜雪梅老师的课进行评课
。
五
、
邓校长做总结发言
：
本次校本教研的内容新
，
观察细<
/p>
，
用数据能反映课堂上的很多问
题
，
以便于提醒做课教师在今后的课堂中更加完善
。
有助于教师的
课堂教学的提高
。<
/p>
六
：
毛裕江主任说
：
田畈小学的校本教研活动值得推广
，
希
望你们能坚持做下去
，
主持人
：
李飘
地点
：
办公室
学习参考
.
.
.
.
在做的过程中发现有不完善或需要修改的地方要及时改正或
者像我
们咨询
，
我们将热情地给予支持
!
校本教研活动记录
（
三
）
时间
：
20
12
年
10
月
18
日
地点
：
办公室
参加人员
：
胡海霞
陈艳
董春英
邵国香
廖上幸
颜雪梅
杨小群及教导处人员
主题
：“
探索与实践
”
第三期
跨越式课题专题研讨会
主持人
：
胡海霞
（
跨越式教学中阅读教学的有效性<
/p>
）
活动过程
：
一
、
组织会场人员
、
< br>清点到场人员
。
二
、
主持人胡海霞汇报本次专题研讨会的主题及活动形式
。
1
、
主题
：“
探索与实践
”
第三期跨越式课题专题研讨会
——
跨越式教学中阅读教学的有效性
2
、
活动过程
：
A
、
观看视频
B
、
教师研讨
C
、
自由研讨
三
、
主持人胡海霞组织教师观看视频<
/p>
《
岳麓实践论
》
四
、
每个小组由两名教师做主题发言和
补充发言分别
5
分钟和
3
分
钟
。
学习参考
.
.
.
.
五
、
其余
教师自由讨论发言
。
六
、
廖上幸老师做研讨会的总结发言
：
跨越式课题课堂教学的有效性系列活动开
展的扎实有效
，
得到
了广大教师的认可
与赞成
。
校本教
研活动记录
（
四
）
时间
：
2012
年
11
月
< br>28
日
地点
：
多媒体
参加人员
：
胡海霞
陈艳
董春英
邵国香
廖上幸
颜雪梅
杨小群及教导处人员
主题
：
研讨课
：
董春英老师的
《
玩出了名堂
》
—
跨越式课题课堂教学中的维度观察
活动过程
：
一
、
董春英老师进行备课
，
做课
。
其她听课教师对本堂课进行各方
面的维度观察
：
及
“
课堂活动
、
目标的完成
、
拓展阅读
、
拓展写话
、
课堂的提问
”
等方面进
行观察
，
并填表
。
二
、
观察人员汇报观察所得的数
据
，
及评价建议
。
三
、
毛裕江对董春英老师的课进
行评课
，
提出了宝贵的意见并给予
指导
。
四
、
胡海霞做本次活动的总结发言
：
主
持
人
：
胡
海
霞
学习参考
.
.
.
.
通过几次的校本教研的培训
，
我们的老师对课题的模式更加熟练
，
课堂教
学的水平一次比一次好
。
本节课
，
马老师上了一节既轻松又
高效的跨越式的课
，
值得大家的学习
。
五
：
毛裕江说
：
岩瑞小学的校本教研活动的模式很新颖<
/p>
，
老师们做的非常认
真
< br>，
这是我今年第一次来到岩瑞小学收获的第一份惊喜
。<
/p>
希望你们
能坚持做下去
，
在做的过程中发现有不完善或需要修改的地方我们
将热情地给予支持
!
校本教研活动记录
（
五
）
地点
：
办公室
时间
：
20
12
年
11
月
28
日
参加人员
：
胡海霞
陈艳
董春英
邵国香
廖上幸
颜雪梅
杨小群及教导处人员
主题
：
岩瑞中心学小学跨越式课题低年级教学模
主持人
：
胡海霞
式探讨及校本教研观摩
活动过程
：
一
、
主持人员胡海霞老师宣布今天活动的主要内容及活动意义<
/p>
。
二
、
语文教师分别分成两个组听低年级语文马金梅老师的观摩课
《
小柳树和小枣树
》
观摩课
。
三
、
课题组王雪峰
、
东津小学
、
岩洲小学
、
东巷小学三位
校长
、
学习参考
.
.
.
.
岩瑞中心小学邵国香
、
廖上幸老师做为教师代表对本节课进行评
课
。
四
、
全体
教师参观岩瑞中心小学的校本教研活动形式
。
（
1
）
观摩封文浪老师的低年
级汉语拼音课
《
an
en
in
un
vn
》
（<
/p>
2
）
低年级三位教师进行研讨
《
汉语拼音课存在的问题
》
（
3
）
田
畈小学校长做研讨总结
。
五
、
毛裕江主任
、
王谟阳
老师分别对本次研讨会做全面的总结
：
此次会议是岩瑞镇教育上难得的一次盛大的观摩交流会
，
我们
看到了我镇教育
“
校本教研
”
展现出了百花齐
放的态势
，
也逐步走向
开放
。
校本教研活
动记录
（
六
）
时间
：
20
12
年
12
月
15
日
参加人员
：
中年段课题组教师及教导处人员
主题
：
研讨课
：
杨小群老师的
《
陶罐与铁罐
》—<
/p>
主持人
：
胡海霞
跨越式课题中年段教学模式
活动过程
：
一
、
我校中年段的四位语文教师及其他学校的跨越式教师在田畈
小
学多媒体教室分别听三年级的杨小群老师跨越式精读模式课型
《
陶
罐和铁罐
》
地点
：
办公室
学习参考
.
.
.
.
二
、
杨小
群老师对自己的课堂教学分别做了学生情况的分析和教学
内容的反思
。
三
、
邵国香
、
陈艳老师分别对这节课做出点评
。
四
、
我
校的董春英老师及其他听课老师也分别展开评价
。
五
、
老师们对中高年级精读课文的教学模式中存在
的问题展开了激
烈地探讨
，
毛裕江给予悉心的点拨和热情的答复
。
六
、
胡海霞老师对本次的教研活动做出
了总结
：
我们的教研活动就是本着有
实效
，
有氛围目的来开展的
。
随着这学
期的跨越式教学活动的力度不断加大
，
我们的教师们也从以前的漠
然变的热情
；
由过去的羞涩扭捏变成现在的大方自然
；
由过去的被
动学习变成现在的主动探究学习
。
使得我们的活动越来越活跃
，
氛
围越来越激烈
，
我们大家学习也越来越主动
。
这是我们教育的良好
态势的开端
。
校本教研活动记录
（
七
）
时间
：
20
12
年
12
月
25
日
地点
：
多媒体教室
参加人员
：
胡海霞
陈艳
董春英
邵国香
廖上幸
颜雪梅
杨小群及教导处人员
主题
：
研讨课
：
唐文森老师的
《
静夜思
》
—
跨越式课题课堂教学中的维度观察
记录人
：
胡海霞
学习参考