最新语文组教研活动主题
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加强语
文学科的教学教研，
积极推动初中教育教学质量提升
;
扎实开展学科教研，
发挥语
文学科的带动作用，
促进学校教学工作上台阶、上水平。以下是本站分享的，希望能帮助到
大家
!
语文组教研活动主题
一、指导思想
坚持“以人为本”的教学理念，以
全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教
育教学质量为重点，本学期三年级语
文教研将以学校教育、教学工作计划为指导，按照教导
处、教科室和语文教研组工作计划
的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、
学生的共同发展。
二、工作目标
认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
加强青年教师的培养，促进年级组教师队伍素质的全面提高。
三、具体工作及主要措施
(
一
)
打造学习型团体
学习内容
(1)
学习教育教学理论，深入学习
《语文课程标准》
，树立新的教学理念，明确教学目标
和要求，
把握教学内容的变化，进一步提高教学水平和教学质量。
(2)
学
习专业知识，
不断提高自身的文化修养和专业素质。
推荐教师阅
读书目
《打造儿童
阅读环境》
(3)
树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅
力与修养。
学习方式
(1)
鼓
励借助网络学习，
转发老师们平时看到的好帖美文，
让更多的语
文老师能直接读到
这些好文章。
(2)
走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。
(3)
组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。
< br>
(
二
)
加大教学研究力度
坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环
< br>节中，
淡化教研形式，
注重研究实效。
< br>本学期年级组教研活动时间为每周三下午第一节活动。
改变教研课研讨方式，主张教研课
一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论
氛围，
提高
研究实效。
本期计划采用如下方式进行教研课活动备课、
磨课、
听课与评课
;
再备
课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。
组织案
例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出
观后感。
备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。
备课组
长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定下周的学习与教学目标、重难
点、教法
、学法、作业与训练等相关内容。要求做到①有固定的集体备课时间、地点
;
②确定
主讲人
;
③主讲人
要准备充分，提前备课
;
④每次备课主讲人要有详细的记载。<
/p>
(
三
)
积极开展有意
义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
本学期年级组拟进行诸如写字比赛
，作文比赛，阅读检测，诵诗赛等一系列有意义的活
动，激发学生学习语文的兴趣。
加强教育科学研究，
着手实施我组
《循环日记的
实践与指导》
课题起步阶段的经验探索、
收集材料、撰写论文、
整理归档等工作，上传资料，为下阶段的逐步完善做准备。
四、创新常规教学工作
每篇语文课制定学案，原则上按课
时划分
2
课时，将预习内容，课中练，课后练设计在
一张上。关注表达方式，一节课设计一到两个主问题展开讨论。
修改原
有教案，形成导学案。教师做好教学的预设，对学生课堂生成要进行智慧点拨、
引领、提
升。
建立
4
人小组，制定小组加减分细则。
考核团队，鼓励后进，来实现年级组学生的整体
发展。
语文组教研活动主题
语文中心教研组活动实施方案为了适应全镇“打造高效课堂”教育发展的新形势，整合
我镇小学语文学科教学研究力量，发挥我镇小学语文教师队伍的骨干作用，增进学科教师的
交流与合作，逐步提高小学语文教师的教育教学能力，不断提升我镇小学语文学科教学的整<
/p>
体水平，决定继续开展小学语文学科中心教研组活动，以发挥小学语文学科在全镇基础教育
课程改革中的“研究、指导、引领、服务”作用，开展行之有效的教学研究、示范，教学
质
量分析、评估，教师培训、培养等工作，特制定此方案。
一、工作导向
在小学语文学科中坚持专业引领与
同伴互助相结合、重点培养和全面提高相结合、研究
与推广相结合、常规教学指导与主题
教研指导相结合，以各校正在进行的教育教学工作为主
线，以工作中存在的突出问题为主
要研究对象，聚焦于课堂，优化在常规，求真务实，改进
工作，提高质量，使我镇小学语
文学科教育教学工作在原有的层次上取得较大幅度的提升，
促进我镇小学语文学科教育教
学逐步走上内涵式发展之路，实现我镇小学语文学科教育教学
工作持续健康快速的发展。
二、工作目标
1
、
坚持以研促训、
以研兴教为主旨，
真正发挥
各校点教研组和小学语文学科骨干教师教
学研究的引领示范作用。
2
、
围绕小学语文学科教学实践中产生的实际问题，
通过中心教研组开展研讨活动，
激活
各校小学语文学
科教学研究工作，形成浓厚教研氛围，及时消除各校小学语文学科教师在教
学中的困惑。
3
、
通过小学语文学科中心教研组活动，<
/p>
打造一批精良的学科教研骨干，
以点带面，
全面
提升我镇小学语文学科教育教学水平，从而促进我镇基础教育课程改革向纵深发展
。
三、工作要求
1
、
组长制定一个信息表，
让组内成员要把表格填写好转交给组长，
组长汇总成总表后再
转发给每个成员，方便成员之间联系，以及每位
成员所在学校、成员存档备查。
2
、建立小学语文学科中心教研组<
/p>
QQ
群，全体语文学科教师都要加入其中，组长要组织
全体成员在相关教育社区注册自己的博客空间，积极开展网络研修活动。
(
注组内成员每天应及时登陆中心教研组的
QQ
群，及时接受信息，积极参与研讨。时常
教育社区，参与论坛。
)
3
、
中心教研组要制定出小学语文学科中心教研组活动方案，<
/p>
并制定具体可行的工作计划。
4
、小学
语文学科中心教研组每月至少开展一次活动。
5
、每次
学科中心教研组活动均要有通知、参加人员登记表、活动纪实、过程材料
(
音像