一个终 身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际

情况，制定自修内容 ，重在提高个人的素质品味。

(3)

教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对

照检查。

2

、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、 教学研究

等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行

教学常规的检查。

(1)

以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方

式为重点， 提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

(2)

抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能

力 ，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放

在首位。

(3)

加强组内听课评课活动。要认真填写 听课记录，不能弄虚作假。加强

评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

(4)

重视教学质量的考评工作，认真做好教学的 测评工作。各年级要根据

年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析， 及时发现问

题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生< /p>

口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另

外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练

习册 ，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体

现自主的特点，特 别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读

列入到考查内容上来。

3

、积极开展教学研究活动，提高教研水平< /p>

(1)

根据全区“立足课堂、深化课改 ，提高课堂有效性”主题教研活动，

做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究” 工作。

(2)

教研组根据学校教学计 划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积

极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂 教学结构，在年级组互相听课，

共同提高。

< br>(3)

完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利

用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善

集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选

本单元的 重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他

教师进行修改补充，努 力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广

义，进行教研活动，把课文吃透、吃 准、吃精。使课堂变成充满生命力的课

堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂， 充满语文魅力的课堂，充

满教学智慧的课堂。

(4)

积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机

会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作

自己成长的舞台。

(5)

师徒结 对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将继续邀请市 区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课

改指引方向。

“ 师徒结对，同伴互助”一直以来是大同二小的教研特色。但由

于学校活动多，教学任务重 ，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语

文组将进一步加强这个方面的管理，让“ 师徒结对，同伴互助”真正发挥它

应有的功效，真正做到促进教学相长。

(6)

继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年 级的汉语拼音教学、二

年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研 究为中心，

深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(7)

鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言 ，让自己的

课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(8)

继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理， 及时总结、

交流、推广小课题研究成果

;

围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问

题，使教师的反思能力、研究水平在研 究的过程中得到进一步的提升。

月工作安排

:

三月

:

1

、制订、落实教研组长工作计划

2

、教研考核目标申报

3

、教研组常规检查

4

、常规性教研活动

5

、校园读书节

四月

:

1

、骨干教师汇报观摩

2

、教研组常规性教研活动

3

、教研组常规检查

4

、课题交流

五月

:

1

、教研组常规性教研活动

2

、教研组常规检查

3

、期中教学质量分析调研

4

、先进教研组评选准备

六月

:

1

、教研组常规性教研活动

2

、教研组常规检查

3

、期末复习迎考

4

、资料整理、归档

附记录

小学教研活动记录

2019