小学语文教研组的工作计划
我好喜欢你吉他谱-八年级上册语文作业本答案
小学语文教研组的工作计划
Working plan of primary school Chinese
teaching and Research
(
学校工作计划
)
姓
名：
____________________
单
位：
____________________
日
期：<
/p>
____________________
编号：
YW-
JH-053307
学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
小学语文教研组的工作计划
计划简介
：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成
良好的习惯，因
为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、
不依赖，养成一种做事
成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适
可以下载直接打印使用。
小学语文教研组的工作计划
5
篇
(
一
)
工作思路：
本学期语文教研组工作将本着倡简
、
务实、
有度的工作作风，
按照学校工
作
安排，开拓性地开展工作
;
通过注重
教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活
动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，
着力提高我校语文教研水平。对待
教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做
到有目标，有准备，重过
程，有收获。
主要工作及具体措施：
一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1
、结合
学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教
育理念学习，促使教师
转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以
发展为主题，质量为主线，创新
为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2
、通过校内公开课交流活动，互相
学习，取长补短，促进组内教师业务素
质和能力整体性提高。
二、深入开展课堂教学研究，确保
各年段、各课型的教学生动、有效。
第
2
页
学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
1
、
本学期，
配合学校，
开展推门听课活动，<
/p>
促进组内或同年级教师的交流、
研讨，提高课堂教学效率，促使全
组教师业务能力协调发展。
2
、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，
激发教
师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
3
、切实
抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。
要求组内全体教师参加
，以达到相互交流，共同提高的目的。
4
、
积极配
合和参与学校的组织开展的一切活动，
每次都能认真高效地完成，
在配合和参与中有收获。
5
、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地学习和总结
课堂教
学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上<
/p>
发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。
6
、利用
网络资源辅助教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体
网络教学手段，
积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，
满足现
代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。
三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1
、强化常规管理，提高教学效率
(1)
备
课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特
色，做到教学目标明
确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的
兴趣，
让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
力争本学期每位教师都能设计出一
份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。反思达到
30%
。
(2)
上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学
生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅
第
3
页
学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)
作
业：
《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”
，
体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学<
/p>
习负担
;
作业批改要“细”
，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)
辅导：因材施教，善于捕捉学
生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个
学生都能充分发展。
(5)
测
试：每位老师出一份期中测试卷。
教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及
课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
2
、重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，
< br>我们特别要重视培养学生上课专心听讲、
按时完成作业、
审
题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发
展打下良好的基础。
四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。
本学期，
我们要注重加强学生语文实践活动。
学校计划，
定期开展全校性
学
生语文实践活动，希望各位教师能及早安排、积极配合。
1
、围绕
“中秋节”
“教师节”
“国庆节”
“重阳节”
等节日，二、三年级
要开展“写一句
(
段
)
话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”<
/p>
，开展习作活
动。
2
、积极
配合学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开
阔学生的视野。各位教
师要高度重视，鼓励学生积极到图书室借阅图书。
3
、尝试坚持每周升旗仪式上的
(
三至五年级
)
优
秀作文展播活动。
第
4
页
学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
4
、尝试
每月出一期学生优秀作品专刊，培养和提高学生的学习积极性的创
造性。
我组是一个团结奋进的
集体，
希望大家一如既往，
在学校的正确领导下，
团
结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩
!
小学语文教研组的
工作计划
5
篇
(
二
)
一、指导思想：
以市教育局的工作思路为指导方针，
结合本校特点，
围绕新课程标准，
继续
推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分
发挥学习
主动性
;
强化课堂常规，提高教学效率
;
开展教学反思，积累教学经验
;
改<
/p>
变观课视角，关注学生学习
;
突出问题查
找，研讨教学方向，分析教学方法，为
新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织
教师开展作业设计、有效的作
业评价等一系列活动。具体如下：
二、工作要点与措施：
(
一
)
加强理论学习，增强课程改革的意识
1
、利用业余学习时间，继续组织组
内教师学习《新课程标准》以及相关的
教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，
研究作业的有效设计和管理，
并定期开展研讨活动，
以此来提升
自己的教学思想。
积极参加各级部门组织的各
种培训、观摩活动
，认真做好记载，活动后及时进行反思。
2
、加强教研学习，紧紧围绕校长室
、教导处制定的工作目标，切实订好本
学期的教学计划，
合理安
排教学进度，
扎扎实实开展教学工作。
要求语文教师积
极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。
(
二
)
完善常规工作，构建和谐课堂
第
5
页
学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
1
、改革
备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针
对本班实际进行修改，
在教学过程中加以调整，
写好教学后记。
全体语文老师以
集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、
合作、探
究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风
格。
<
/p>
2
、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动
笔记录自
己的点滴收获，
在行动研究的过程中不断地完善自己的
教学方法，
提高自己的业
务水平。
(
三
)
规范教研组活动，提高教学实效
2
、要夯
实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实
做好低年级的识字、阅
读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力
培养学生主动识字的愿望和自主
识字的兴趣、
相互交流的习惯。
加强低年级学生
课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量
;
积极探索低年级写话的教学模式，
指导学生养成留心观察生活的
习惯，
二年级学
生尝试写每日一句，每周一段。鼓励中高年级学
生每天写成长日记。
开辟作文
写作的
源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。
3
、进一步强化写字教学和朗读教学
,
加大写字教学和朗读教学的研究力度，
不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
4
、加强
教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评
价上，
减少或消除错误积累。
特别重视提优补差工作。
教研组
将配合教导处在期
中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，
一、二、
三年级学生每个月一个主题开展活动：
10
月份一年级学生的借助拼音识字比
第
6
页
学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
赛
;11
月份二年级学生词语接龙比赛
;12
月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促
< br>进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控
制
数量、及时批改、及时调控教学。
5
、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室
的作用，全
体语文老师要通力配合，
高度重视抓好这项工作。<
/p>
要激发学生的读书兴趣，
指导
学生利用早
读课、
阅读课、
下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。
让每一位
学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白
事理、陶冶情操。让
读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文
素养。
6
、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教
学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做
好记载，健全档案。
三、活动安排：
九月份：
1
、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。
2
、教研组制定教研计划。
3
、参加市教研组长培训。
4
、校教研组成员会议。
5
、全体
语文教师参加区域“作业设计与实施”培训活动。
十月份：
1
、学习沙龙“作业设计与实施”
。
2
、组内教师开展作业设计竞赛活动。
3
、一年
级拼音教学研讨活动。
(
教导处、教研组
)
4
、四年级段教师“同课异构”活动。
十一月份：
1
、五年级段教师“同课异构”活动。
第
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学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
2
、二年级学生词语接龙比赛。
3
、集体
探讨：如何有效设计与实施课堂作业。
4
、中青年教师参加市优质课评比。
十二月份：
1
、六年级段教师“同课异构”活动。
2
、三年级学生趣味词语竞赛。
3
、课题探讨活动。
4
、校内论文、案例评比。
元月份：
1
、常规检查、总结。
2
、试卷的出题研究、交流。
3
、认真做好期末调研、阅卷等工作。
4
、整理
各类资料，撰写期末教研组工作总结。
小学语文教研组的工作计划
5
篇
(
三
)
一、指导思想
语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，
以集体教研为依托，
以学生发
展为目标，以课题研究为
突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教
学，创新工作思路，开展语文教学
研究与实践
,
努力为语文教师提供展示教学特
< br>色的平台，
构建积极向上的教研氛围，
提升教研组研究水
平和学生语文素养，
确
保语文教学质量。
二、工作主题
强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新
三、工作目标
总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要
有新举措”的
第
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学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
要求，
把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位
，
以落实新课改
为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支
学习研究型的教师队伍，推动学
校教育教学工作稳步发展。
具体目标：
1
、管理目标：以人为本，科学管理
，增强教师学习意识、责任意识、教研
意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求
新思想、新途径、新方法。
2
、
教学目标：
以
新课标为导向，
整合教育资源，
落实课改新理念，
构建
“高
效课堂”
、
“活力课堂”
、于细微处做文章，进行“微改革”
“微创新”
，让学生在
轻松、
快乐
的氛围中学习知识、
享受学习语文的乐趣，
培养、
提高学生语文素养。
3
、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推
进小课题、
微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。
4
、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师
成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有能力的教师成长为区级、市级级骨
干。
5
、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠
影等各种资料的电子档案建设。
四、主要工作及措施
1
、与时俱进，牢固树立终身学习的
意识。
全体语文教师要树立与时俱进，
不断学习的先进的教育理念、
教
育思想、
教
学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握
小学语文知识体系，要树立
终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来
。把“态度决定一
切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方
面中去。
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学校工作计划
| School
Work Plan
学校工作计划
通过各种途径进行业务学习，
教无定法，
于无法中求有法。
在校内，
老教师、
学科带头人发扬传帮带优良传统，
年轻教师勇挑重担，
积极探索学习。
全体语文
< br>教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提
高
语文教学水平。
2
、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期继续在语文教研组推行
“单元分包、
教案共享”
的备课改革，
完善
“个
人研究—中心发言—教学设计交流
—问题讨论—形成通案
(
母案
)
—个性化设计
(
子案
)
—尝识教学—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以
学生为主体，
充分发挥教研组集思广益、
优化思路、
求同存异，
资源共享的作用。
在课堂教
学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分
体现学生学习的自
主性、
互动性、
实践性和创新性。
教学
过程中要根据各年级段，
各单元的课型特点，
充分利用多媒体辅
助教学，
采用一法为主，
多法相助的教学
策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要
更加注
重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”
。
3
、注重
实效，作业布置、调研练习科学合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生
思维为根本，
以提高学习质量为宗旨，
科学合理，
份量适当，
难易适度。
做到
“四精”
：
精选、
精讲、精练、精批<
/p>
;
“四必”
：有发必收、有收必批、有批
有评、有评必纠。批改
及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示
范作用。同年
级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。调研练习要难
度适
宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，
教学情况反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。
第
10
页