小学语文课内阅读能力的培养主题教研策划方案
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2021年03月03日 05:58
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小学语文课内阅读能力的培养
——
申报县级优秀教研组活动策划方案
学校：刘田各庄镇魏官庄小学
教研组名称：魏官庄小学语文教研组
研究课题：小学语文课内阅读能力的培养
一、研究背景：
阅读教学是小学语文
教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重
要组成部分。新的《语文课程标准》
指出：
“阅读教学的重点是培养学生具有感
受、理解、欣赏和评
价的能力。逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性
阅读的能力。
< br>”
为此，
提高课内阅读教学的效率是提高小学语文教学质
量的关键。
但综合多年的教学经验对我校学生语文阅读的情况做了调查却不尽人意，现做
出如下分析：
教师方面：由于受传统
教育思想的影响，许多教师对学生的学习始终不放
心、不放手，整节课都是“满堂灌”<
/p>
，认为只有这样才能让学生达到教师所期望
的目标。阅读教学课堂
上，要么死气沉沉，万马齐喑，唯有老师的高谈阔论；
要么“生龙活虎”
，一片热闹的景象。学生对阅读学习的认识局限于书本上、课
堂上，认为学习仅
仅是到学校听老师讲一些书本知识，并记住它们，而自己根
本没有时间思考也没有发表自
己独特见解的机会和权利，始终只是一名听众。
学生方面
:
大部分学生不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，基本丧失了语文<
/p>
学习的兴趣和热情。每次做语文试题
,
阅
读题就是一场噩梦
,
吭哧半天也不知道
如何下笔。
有的学生
基本不做或错误率较高，导致语文成绩越来
越差，更谈不
上能力的培养。
二、研究的目标与内容：
（一）研究目标：