福建厦门美术教师考试面试“答辩”技巧
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答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。厦
门中公教育为考生奉上美术教师考生面试“答辩”技巧，希望考生能
够
灵活掌握！
一般考官会根据考生试讲情况提问
1-2
道问题，主要集中在个人
信息、结构化、教学反
思、教学实施、专业知识与技能、教学设计和
专业教学论六大方向。然而，在考试中占比
较重、难把握的是专业知
识与技能方向。
专业知识与技能方向的考察主要集中于两个方向：美术学科的专
业理论知识和绘画技
能。
一、专业理论知识
专业理论知识的考察主要集中在以下四个方面：
1.
重点内容
这类型的题目往往从课题与具体的重点出发进行出题。
美术学科的的课题往往可以反映一节课的重点内容，所以考官青
睐于从
课题出发来进行提问，如：
《如实地再现客观世界——走进具
象
艺术》
一课可以从
“什么是具象艺术
?
”
“有何特色
?
”
来进行提问。
针对这类的题目首先需回归到题本的内容进行
概括总结，
然后结合试
讲部分来进行回答。
还有一个类型是相对延伸性的题目，这类题目主要是结合题本中
< br>的内容进行相关的拓展，
当然这类的题目是相对来说较难的，
考察的
是考生的平常积累。如：仍然是《如实地再现客观世界——走进具象
艺术》一课可以从“你能想到其他具象艺术的作品么
?
”“具象艺术
和意象艺术有何异同
?
”
“具象艺术的艺术手法有哪些
?
”
“具象艺术
仅指绘画方面
么
?
”因为此类型的题目具有拓展性，考查的是考生的
积累，所以就需要各位考上把功夫用在平时多多的积累。
2.
作品的拓展
对于美术的面试来说，必不可少的是作品的欣赏，而考官往往就
会结合真题中出现的
作品材料来展开提问。如：在《如实地再现客观
世界——走进具象艺术》一课中图片材料
为油画作品《石工》，考官
常常提出的问题是
“这是哪位画家的
作品
?
属于什么画派
?
作品如何体
现具象艺术的特色的
?
你如何评价这位画家
?
”
这类型的
题目注重的同
样是考生的积累与美术素养，
当然面对此类的题目
程度较差的考生仍
然需要回归真题，
争取在真题中找到答案。<
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程度较好的同学则可以结
合自己的知识储备进行作答。
二、绘画技能
绘画技
能类的考察是最能体现美术特色的一类型题目，但是又是
最难的一个类型，
大部分考生碰到此类题目都会无从下手，
所以这就
要
求各位考生在平时多加练习。
不过由于时间的限制，
往往作画主
要
围绕简笔画、线描、速写、设计等简单易画的方向展开。
1.
简笔画
此类题目是小学最常出现的课程，考官对此类题目往往是从真题
的内容出发来进行考察。