小学修改病句专题方法与练习题及答案(1)
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修改病句的方法和技巧
所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子
的正误呢？首先从语法入手，找出句子的
主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句
子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思
有无重复，其次，语言表达合不合
事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐
一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：
（一）
、语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭
。以上搭配不当，语序不当，语义重复的
地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）
、提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分
< br>(
定语、状语、补语
)
去掉，提
取出主干，检查主干是否有毛
病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词
之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不
当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修
改。
（三）
、有的放矢法：
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多
重状语，可能会出现语序不当的问题；多
重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句
中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学
习，是取得良好成绩的关键。”“
在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”
（四）
、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，
但不合乎情
理，
逻辑分析法是从概念使用，
判断、
推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正
。
学好任何知识都需要多思，改病
句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的
实际活动中不断提
高能力。
二、下面介绍一下常见的语病。
<
/p>
1
．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）
2
．搭配不当，包括主谓搭配不当，
动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（
主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。
）
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如：这篇小说通过平凡而又出充满
生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表现。”）
<
/p>
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（“深思熟
虑”是需要时间的，是反复思考的过
程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这
里修饰不当，应该删去。
）
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭
配不当，应改成“……不但不应
该袒护，而且还应该……。”）
3
．词序颠倒，如：我们不能忘记英
法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事
理，应对调。
）
又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合
事理，而且还要在行文上
前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一
下。
）
4
．重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，
否则啰嗦。
）
又如：老马和老李
一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复
使用，应删去其中一个。
）
5
．前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一
面，不一致，应改为“
取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
）
又如：
王芳同学到现在还没有来，<
/p>
大家断定她大概是生病了。
（“断定”和“大概”矛盾，
去掉“大概”
或去掉“大家断定”。
）
6
．概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》
、
《水浒》
、
《新华字典》
等几十本文学书。
（
《新华字典》
不属
于文学书，应去掉。
）
7
．滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。
）
再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三
忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，
后三句中的“不”应
去掉，否则意思完全相反。
）
又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
（
这句话中的“避免”“不发生”就
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是“发生”，意思
完全相反，应去掉副词“不”。
）
又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
（介词“对于”是多
余的，应删去。
）
8
．有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业
机电课程。
（这句话有两种理解：
（
1
）这
两门课程是数学、
物理短训班各开
设的，
即数学短训班开设了这两门课，
物理短训班也开设了这两
门课。
（
2
）这两门课程是数学、物理
短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开
设了农业机电课程
。看来应该是第（
2
）种理解，应该在“开设”前加上“分别”
。
）
三、
修改符号。对有语病和错别字包括标点使用不当的地方应使用下列符号加以修改。
（
1
）换用号：
（
2
）增补号：
（
3
）删除号：
（
4
）复原
号：
（
5
）
调位号：
（
6
）留空号：
四、修改病句要遵守
两条原则：
A
、尽量保持原句的基本意思不变。
B
、尽量少改。
修改病句专题练习题
（一）
1
．
为了整修体操房，纷纷报名参加劳动。
2
．全班同学都参加了。
3
．看了《宝莲灯》这部电影，激动
得流下了眼泪
.
4
．经过三个月的锻炼，小明的身体。
(
二
)
1
．他时刻经常注意关心国家大事。
2
．在
“<
/p>
做一个合格的小学生
”
的主题班会上，李
华首先第一个发言。
3
．他每天都要批阅很多大量的文件。
4
．人们经常时常幸福地看到周总理。
5
．妈妈尽可能竭尽全力支持我上学。
（三）
1
．开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
2
．全班同学和少先队员都参加了这
次活动。
3
．在
“
六一
”
联欢会上表演了大合唱和
精彩的文艺节目。
4
．昨天早晨下了一天的雨。
（四）
1
．
我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2
．我们要运用和理解所学过的知识。
（五）
1
．她的家乡是湖北武汉市人
。
2
．早晨
起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
3
．王红知道自己错了，心情很繁重。
4
．我们要不断地改进自己的缺点，
争取更大的进步。
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（六）
1
．
小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
2
．这是一个多么感动的场面啊！
3
．同学们被解放军叔叔的英勇事迹
感激了。
4
．李梅和王强出席了这此
奥林匹克数学竞赛。
（七）
1
．
这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
2
．今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
3
．
《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
（八）
我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
（九）
1
．我国有世界上没有的万里长城。
2
．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措
施。
3
．睡眠有三忌：一忌睡前不可
恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。
（十）
1
．
老师因为关心我的学习，而且关心我的健康。
2
．虽然他平时刻苦学习，但是成绩很优异。
3
．为了今天生病，所以我不来上课。
（一）
１．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．
２．经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．
３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂．
４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂
（二
）
1.
两个新旧社会的变化真大啊
!
2.
我估计他这道题一定做错了
. <
/p>
3.<<
朝花夕拾
>>
< br>的作者是鲁迅写的
.
4.
看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他
永远活在我们心中。
6.
考场里一片
寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。
(
三
)
1.
少先队员发挥革命传统。
1
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