厦门中考非连续性文本阅读答题技法
喇叭花的作文-请示报告怎么写
厦
门
中
考
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非
连
续
性
文
本
阅
读
答
题
技
法
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-
YICAI)_JINGBIAN
一、了解图文转换题型
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1.
图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
这类题型一般置于第Ⅱ
卷，分值一般为
4-6
分。
2.
图文转换的类型
:
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1
）从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。②图（
“徽标类”“漫画类”）文转换题。
（
2
）从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。②对图表信息推断总结。
二、应考方法盘点
（一）表文转换题
图表的特点在于将
抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行
相关比较，总结发
展趋势等。
图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适
当的语言表达出来，它主要考查考生对
语言的概括提炼能力。
【解题方法】
第一、整体认读图表内
容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼
顾图表的各个要素（比
较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓
住曲线变化的规律
，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事
理的时空、先
后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视
数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到
观点的
源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的
提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东
西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求
(
句式
、字数
)
归纳概括，就符合简答要求了。
注意
：
在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表
明增长趋势的，可用的词语有“增长
(
加<
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)
了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增
长……”等；表明下降趋势可用的词语有
“减
少了”“减少到”“减少了
(
百分数、分数
)
”，但
其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近
一半
(
约
50%
左右
)
”“大部分
(
比例约在
55%
—
70%)<
/p>
”“绝大多数
(
比例占
< br>70%
以上
)
”“所有”“约几
成”等。
例
1
：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。
某市小学五年级学生学习、生活情况调查表
从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着
2