福建厦门外国语学校2019-2020年上学期七年级期末试卷 语文(含答案)
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福建厦门外国语学校
2019-2020
年上学期七年级期末试卷
语文
（试卷满分：
< br>150
分
< br>考试时间：
120
分钟）
班级
姓名
座号
注意事项：
1
．全卷共三部分，
24
小题，试卷共
7
页，另有答题卡。
2
．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
第一部分
积累与运用（
20
分）
（一）语言积
累（
12
分）
1.
背诵默写。（
12
分）
（
1
）水何澹澹，<
/p>
。
(
曹操《观沧海》）
（
2
）夕阳西下，
。
（马致远《天净沙
.
秋思》）
（
3
）饭疏食，饮水，
，乐亦在其中矣。
（《论语》）
（
4
）
，不舍昼夜。
（《论语》）
（
5
）
，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（
6
）不知何处吹芦管，
。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（
7
）晴空一鹤排云上，
< br>
。
（刘禹锡《秋词》）
（
8
）
，秋风吹散马蹄声。
（谭嗣同《潼关》）
（
9
）
李
商
隐
在
《
夜
雨
寄
北
》
中
想
象
回
家
团
聚
< br>后
剪
烛
西
窗
、
共
话
今
宵
的
情
景
的
句
子
是：
，
。
（
10<
/p>
）
陆
游
的
《
十
一
月
四
日
风
雨
大
作
》
里
借
写
风
雨
梦
境
，
抒
发<
/p>
报
国
之
志
的
句
子
是：
，
。
（二）语言运用（
8
分）
2.
下列文学常识说法错误
的一项是（
）（
2
分）
．．
A.
“令尊”“惠存”“久仰”是
敬辞，“家君”“小儿”“寒舍”是谦辞。
B.
《聊斋志异》是我国清朝文学家蒲松龄创作的长篇小说。
< br>C.
鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》
等。
D.
《观沧海》的作者曹操是东
汉末年著名的政治家、军事家、文学家。
3.
阅读下面的文字，按要求作答。
（
6
分）
“厦门港集装箱吞吐量突破一千万标箱，这是历史性的突破！”
经过几代码头人多年的努力，
终于实现了这一历史性的突破。
作
为土生土长的厦门人，厦门港码头资源整合的见证者，老何的自
豪之情
< br>
甲
（
A
.
溢于言表
< br>B
.
熠熠生辉）。他说，港口是厦门的一张“烫金名片”
。厦门的发展历
史，
乙
（
A
.
佐证
B<
/p>
.
见证）了港以城
兴
①
（
A.x
ì
ng B.x
ī
ng
）、城以港荣这一城市与港口相
．
辅相成的紧密关系。自此，厦门港跻身世界大港行列，厦门的发展也将迎来新机遇，厦门在“一带
一路”建设中的
②
sh
ū
（
A
.
枢
B<
/p>
.
输）纽地位日渐凸显。
（
1
）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处
拼音选择正确的汉字。（只填序号）（
2
分）
< br>
（
2
）为文中甲、乙两处选择
符合语境的词语填入横线。（只填序号）（
2
分）
（
3
）文中画线句有语病
，请写出修改后的句子。（
2
分）
第二部分
阅读
（
70
（三）古诗阅读（
5
分）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
4.
对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是
(
)
。（
3<
/p>
分）
A.<
/p>
诗的前两句中，寻常见几度闻，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元
盛
世的繁华。
B.
< br>诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.
诗的前两句叙事，后两句直
抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D.
全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨
。
5.
赏析后两句诗的表现手法及思
想感情。（
2
分）
< br>（四）古文阅读（
16
分）
<
/p>
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致
远。夫学须静也，才须
．
学也。非学无以广才，非志无
以成学。淫慢则不能励
精，险躁则不能治性。
．
分）
---
选自《诫子书》
【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束①，
令
熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志
趣自成。不然，其可虑之
事，
．
．<
/p>
盖非一端。吾此言，后生之药石②也
，各须谨之，毋③贻④后悔。
---
选自《陆游家训》
注：①简束
：约束。②药石：这里指良药，规劝。③毋：同“无”，不要。④贻：留下。
6.
解释文中加点词的意思。（
4
分）
（
1
）非宁静无以致
远：（
）
（
2
）淫慢则不能励
精：（
）
．
．
（
3
）志
趣自成：
（
）
（
4
）其可虑之
事：（
）
．
．
7.
下面句子节奏
划分正确的一项是（
3
分）
A.
夫
|
君子之行
B.
险
|
躁则不能治性
C.
后生才
|<
/p>
锐者
D.
自此十
|
许年
8.
将文中划线句子翻译成现代汉语。（
4
分）
（
1
）
静以修身，俭以养德
（
2
）
吾此言，后生之药石也
9.
阅读甲乙两文，回答以下问题。（
5
分）
（
1
）甲文中诸葛亮在学习方面给了儿子怎样的忠告？（用自己的话概括）
（
2
分）
（
2
）
乙文中陆游认为，
对于才思敏锐的后生须从哪三个方面常加约束？请用原文的句子回答。
（
3
分）
（五）阅读
下面的文字，完成
10-14
题（
20
分）
酸橙
傅菲
①一位来自金华的教拳脚的师傅
来我家，带了一麻袋的橙子，作伴手礼。橙甜，汁液淌嘴角。
吃了橙，我们手也舍不得马
上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干净。我父亲对师傅说：“这个橙好吃，
你下次来，带两
棵橙苗来，我们也种上。”
②第二年，我家种上了两棵橙子树
。过了半年，死了一棵，父亲很是可惜。
③又三年。橙子树高
过了瓦屋，满树开了花。树冠伞形，圆圆的撑开的伞一样。我每天早上，
起床第一件事，
便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，每下一次暴雨，花落一地，花凋谢了，青
色的黄
豆大的橙子，结了出来。
④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但
个头已经塞满一只手掌心了。我便去摘橙子吃，用刀切开，
掰开肉囊，黄白色，汁液饱胀
。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，
问我是不是很酸啊
，我说牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说：“没熟透的
柚子、橘
子、橙子、杨梅、葡萄，都酸不溜秋的，熟透了，酸就变成甜了。”
⑤过不久，橙子皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹。摘橙子的季节到了。可橙子还是酸得无
法下咽。我对这棵橙子树，完全绝望了——再也指望不了吃上它。我父亲不死心，说现在
还是霜降，
冬至以后肯定甜蜜蜜，
野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。橙子吊在树上，
再也无人问
津了。
⑥有客人来，看见树上黄澄澄的橙子说：这么好的东西
还舍不得吃呀，再不吃，只有放在树上
烂了。父亲笑眯眯说：“橙子太甜了，甜得腻人，
要不你吃一个？”客人摘一个吃，连连伸出舌苔
吐口水，说酸得背脊发凉。金华的师傅又
来了，看见树上亮晃晃的橙子，说橙皮发皱了，像老年人
的额头，还不摘下来吃啊。我父
亲笑眯眯摘一个下来说：“等你吃呢，你不开吃，我也不吃，好东
西都留着敬客人。”我
们看着师傅吃，津液翻涌。师傅掰开一瓣，塞进嘴巴里，嘴巴立马张得像个
山洞，口水四
射说：“怎么会这样呢？怎么会这么酸呢？”原来种下的，就是一棵酸橙子树。师傅
带错
了苗，让我们空欢喜了好几年。
⑦橙子树，至此便再也无人关心了。
⑧大哥把农家肥堆在树下，父亲看见了，说肥会发热，把树烧死。大哥说，烧死就烧死，橙子
又进不到嘴巴。父亲说：“树还是树，和树上的果子有什么关系呢？果子不能吃，可不能怪树。”
< p>母亲把一些重物也挂在树上，如待修的水桶、漏水的锅、猪槽。我父亲又说，挂在树上多难看，还< /p>
会把枝桠压坏了，树上开满了花，花下是猪槽，看起来就不像话。
⑨过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹
气，
说这棵橘子树像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，我母亲以橙子树作例子，教
育我：“你看
看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，谁都厌恶。做人也一样，光外表漂
亮，内里无货，也是没
用的。”
⑩有
一次，
我表哥来，
他是镇里有名的厨师，
善于烧酒席。
他指着满树的橙子对我母亲说：
“二
姑，这是好东西，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，< /p>
烧了酸汤。我母亲吃了，说确是好味道。邻居也知道酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，
提一个
篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收
，说以前是烂在
树上的，现在可以提鲜，算是没白白种了它。
⑾中年以后，我父亲患了一种病，就是打嗝。呃，呃，呃，怎么也控制不住。去市里的几
家医
院，都没检查出什么病因。中医也看了好几家，中药吃了几箩筐，没效果。我母亲提
心吊胆地担忧，
没检查出病因的毛病，多可怕，一直持续了三年多的时间。
⑿一次，一个原来下放在村里的上海知青来我家吃饭，见我父亲三五分钟打
一个嗝，说有一样
东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找
。知青说，说难找也好找，
用酸橙泡水喝。父亲喝了三个月，没想竟真的好了。
⒀有一年，一个
收木料的人，来村里收木料，要拉到浙江做木雕家具。他见到我家的酸橙树，
对我父亲说
，这棵树要不要卖呢？按老樟木的价格算。他说酸橙木打木床，比任何木头好，蚊子不
入
屋子。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。
（有删改）
10.
< br>下列对文章的理解和概括，不正确
的一项是（
）（
3
分）
．．．
A.
金华的师傅送错了树苗，于
是我们家有了一棵酸橙树。
B.
有一
次，表哥用酸橙烧了鱼，烧了酸汤，味道很好。
C.
父亲觉得橙虽然酸，但橙树好看又贵重，因此不能砍掉。
D.
母亲以橙子树作例子来教育我做人不能光外表漂亮，内里却无货。
11.
“我”对酸橙的态度经历了怎样的变
化？请简要概括。（
4
分）
12.
请从人物描写的角度赏析第⑥段中画横线的句子（
4
分）
13.
第⑧段写大哥和母亲的举动在文章中有什么作用？（
4
分）
14.
文中的父亲是个怎样的
形象？请结合上下文简要分析。（
5
分）
（六）阅读下面的文章，完成
15
-
18
题（
14
分）
让灯光“活”起来
①当夜幕降临，我们打开灯，点亮城市的时候，是否该想想，怎样才能有效地限制光污染，并
避免能源浪费呢？目前，在城镇中普遍的做法是使用耗能低的
LED
等和可以根据人流调整光照强度
的“智能”灯。
②然而对目前照明系统的改革完全可以走得更远：直接用发光生物为城市提供
夜间照明，代替
电能点亮夜空。
③不
切实际？南美洲的印第安人很早以前就开始使用能发光的昆虫光叩甲照明了。生活在
15
、
16
世纪的西班牙历史学家奥维耶多
曾在著作中提及这些昆虫，他记载当地人把它们装在笼子里，用
于室内照明。
④那么，为何等了六个世纪才重新想到走生物照明的路呢？
<
/p>
⑤这是因为生物发光长久以来一直神秘莫测。关于生物发光的化学解释一直到
1887
年才出现，
但研究人员仍然无法从生物学角
度给出解释：
为什么有些发光生物可以全天
24
小时发光而另外一些
却只在黑暗的环境下发光？为什么发光的强度会因为物种的
不同而不同？
⑥所幸，对生物发光遗传机制的研究，终于在最
近
20
年取得了突破性进展。相关部门开始认真
考虑大范围使用发光生物进行照明。想象一下：灌木丛、隔离带和道路两旁的大树都在发光……人
间仙境！