美术教师面试答辩100题
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美术教师面试答辩题目
1
、涞水县教研室在全县范围内推广
主题教研与课例教研相结合
的教研模式，你认为骨干教师应该在教研活动中发挥怎样的作
用
?
2
、
请你结合实际谈谈如何利用现代信息技术优化美术课堂教学。
3
、
“兴趣是最好的老师”
，请你谈一谈在教
学中，你是运用了那
些教学手段来激发学生学习的兴趣的
?
4
、
“师道尊严”的观念，在我国传统的教育理念中延续了相当长
的时间
。
新世纪的美术教育，
教师从知识的传递者转变为学习的促进<
/p>
者和引导者，请你谈一谈在美术教学中，怎样构建新型的师生关系。
5
、
请你说一说培养小学低年级学生良好的观察和探究习惯应从
哪几方面入手
?
6
< br>、一直以来，写论文是美术教师，特别是工作在基础教育一线
美术教师比较头疼的
事情。
作为骨干教师，
你对提高我县美术教师理
论素养有哪些认识和建议
?
7
、目前，随着课改的不断深入，广
大美术教师正从重视技能训
练和学生模仿能力的培养，
向重视学
生的创造能力的培养转型。
请你
结合教学实际谈一谈你是如何培
养学生创造力的。
8
、在“课改”不断深入的今天，很多美术教师还在以讲授为媒
介，
以作业成果为最终目的，
不注意运用情感因素调
动学生的学习积
极性。请你对此现象谈一谈自己的看法。
9
、评价
活动是美术教学过程中一个重要组成部分。如何评价学
生对学生学习美术起着至关重要的
激励的作用。
你认为美术课堂上教
师应该评价才能更好地达到教
学目的
?
10
、实践是认知的基础
,
实践是体
验性学习的基本方式
,
在美术
教学中
,
开展体验性学习的方式多种多样。在日常教学中，你重视增<
/p>
强学生的体验吗
?
你是如何做的
美术教师面试答辩题目
1.
美术课是对学生进行美育的主要
途径，
你在教学中是如何培养
学生审美能力的
< br>?
美育是美术教学中的一
个重要组成部分，
它是培养学生对自然界
中千变万化美的形态结
构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏、识别
能力，他对健全学生审美心理结构、提高学
生审美意识起重要作用。
为此我在美术教学中要重视审美能力的培养，
< br>采取各种方法，
多为学
生创造感悟艺术作品的机会。其方
法
1
、要结合学生年龄特点，选择
各种
形象的教学手段，如电影、录像、课件、范画、参观等形式展示
所欣赏内容，以引导学生
欣赏感知、以提高学生的审美能力。其二要
让学生从小多接触大量高水平的美术作品，<
/p>
丰富学生的形象储存。
在
课堂教学中可以
围绕一个主题进行专题欣赏，如：民间美术，艺术建
筑、现代艺术等围绕一个主题讲解其
种类、特点，也可以结合各课美
术教学内容进行随堂欣赏，如艺术作品的美、自然界的美
，以培养学
生学会欣赏自然、学会欣赏生活、学会在自然与生活中发现美、表现
美的能力和意识。
其三有条件学校可以带领学恒参观当地美术馆、
文
化馆、甚至访问当地画家、
参观画家的画室
等方法，以提高学衡的审
美意识。
2.
美术学科以学生学习活动方式划
分为几个学习领域
?
各个学习
领域的目
的和功能性是什么
?
可分四个领域：造型表现：是美术学习的基础，他的活动方式更
强调自由表
现，大胆创造，外化自己的情感和认识
;
设计应用的活动
方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的性。两者之间的不同：
前
者更注重学生自由表现、
后者更注重设计的功能性。
欣赏评述要
注
重学生的欣赏感受、评判与表达，通过欣赏和评述活动，内化知识、
< br>形成学生的审美心理结构。
综合探索是本课改的新内容，
主要是发展
学生的综合实践能力和探索发现能力。
在教学时应与
美术其他三个领
域融为一体、与其他学科融为一体、与现实生活紧密相连，让学生在
各种活动中得到探究和发展。
结合美术教学实际，谈谈你是如何为学生创设自主发展空间的
?
3.
通过
“设计应用”领域的学习，要求学生达到那些目标
?
在教学设计应用领域的教学中，应让学生达到如下目标：
1
。要
了解“物以至用”的设计思想，并运
用设计和工艺的知识和方法，进
行有目的的创意、设计和制作，发展创新意识和创造能力
。如：小水
壶、
造型别致的椅子，
都要
结合物体的作用进行外形和功能设计。
2
。
要培养学生施形造型能力。如石头画、蛋壳玩具、树叶张贴我们可以
结合它原有的形
状进行想象设计创造，以培养学生施形造型能力
3.
感受各种不
同材料的特点，
并合理利用多种媒材和工具进行制作活动，
以提
高学生的动手能力。
4
。通过此领域的教学要让学生养成耐心细
致、做事持之以恒的工作态度