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患得患失的反义词-linux安装教程
小学语文修改病句指导及练习
摘要：修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的
题目就皱眉头。其实修改病句并不像想像中那么难，只要掌握方法就
可以了。要做好这种题目，首先要先了解病句的类型。
修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实修改
病
句并不像想像中那么难，只要掌握方法就可
以了。要做好这种题目，首先要先了解病句
的类
型。
一、
句子缺少了主要成份。
例：正在吃饭。（缺少主语）
二、
用
词不
当，这类病句主要有
2
种类型。
1
、
“简朴”改成“简
单”）
用错了近义词。
例
< br>：他的房间布置得非常简朴。（把
2
、
< br>
用错了关联词。
例
：
虽
然
他
很
努
力
，
< br>但
是
他
成
功
了。（把“虽然……
但是……
为……所以……”）
三、
重
复累
赘，这类病句主要有
3
种类型。
1
、
例：她非常可爱得很。（删除“非
常”或者删除“得很”）
2
、
中的字意思重复。
画了一只鱼。（“
雪白
和“白
重
复）
句子中用了意思相同的儿个词语。
修饰限制的词语与中心词
例：他在雪白的白墙上
3
、
句子中用了没有必要用的词语。
例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽
子（“鸽子”木来就有翅膀，没必要再加修饰）
四、
指
代不
明，这类病句主要有
2
种类型。
1
、
一
个
代
词
同
时
代
替
儿
个
人
或
< br>物
。
例：张芳和李红是同桌，她问她借
了一块橡皮。（“她”指哪个不清楚）
2
、
指示代词和疑问代词误用。
例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”
改成“哪里”）
五、词序颠倒，这类
病句主要有
3
种类型。
1
、
趣。（把“我”和“美
术”对调）
主动者和被动者颠倒。
例：美术对我
很感兴
2
、
先后发生的儿件事颠倒。
例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下
,
应该先洗澡再换衣）
3
、修饰限制的词语用错了对象。
例：放学了，他唱起
心情
舒畅的歌。（“心情舒畅”不能用来修饰
,
歌”）
六、
<
/p>
搭配不当，这类病句主要有
3
种类型。<
/p>
1
、
（把“改进”改成
“改变，，）
2
、
跑来跑去的鱼。（把“跑
来跑去”改成“游来游去”）
修饰词与中心词不搭配。
例：鱼缸里有许多
主谓成份不搭配。
例：他的学习态度明显改进了。
3
、<
/p>
一
个
词
语
和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
< br>
例：我的
脑海里经常浮现出
老师的笑容和声音。（“浮现”不能和“声音”搭配）
七、
前
后矛
盾，这类病句主要有
2
种类型。
1
、
于”和“左右”
矛盾）
前后矛盾。
例：这篇文章不少于
500
字左右。（“不少
2
、
风刮得真不是时候。（只
有夏天才有台风）
修饰词与中心词矛盾。
例：圣诞节的这场台
八、
归
类不当，这类病句主要有
3
种类型。
1
、
不是同
一类的词语放在一
起当作同一类的。
例：我最爱看《快乐大
本营》和《哈
利波特》这两个节目。（《哈利波特》是电影不是电视节目）
2
、
范围大小不同的词放在一起。
例
：
秋
天
到了，果园
里的苹果和水果都
成熟了。（
“水果”里就包含苹果了）
3
、
分
类
标
准
不
一
样
的
词
放
在
一
起
< br>。
例：参加这次比赛的有老师、工人
和
青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）
九、
不
符事理
例
1
：他异口同声地说：“终于下课了
!
练习
1.
上
星期去看电影了。
2.
今天，全体五年二班的同学去春游。
3.
我最喜欢、最爱看的书是《西游记》。
4.
火辣辣的阳光暖和地照耀着大地。
5.
今天，我们班差不多、根本没有迟到的。
6.
奶奶经常同忆起过去的往事。
7.
老师要求我们背诵并熟读这篇课文。
8.
今天运动会，全班都来了，只有李刚没有到。
9
.
我喜欢收听广播和电视。
10
.
他们都出席了学校的演讲比赛。
11
.
只要你努力学习，才能考好。
12.
他
经常热烈地帮助我们。