小学期末考试质量分析报告
五四手抄报-林俊杰曹操歌词
小学期末考试质量分析报告
2010
——
20XX
年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，
以质量求生存
以反思促进步
期末考试质量分析报告
我校比较圆满地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学
学科进行了
调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式
能站在一个宏观的角度对全区的教育
质量作更全面的监测，提高
了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥
棒”
的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以
测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不
仅显示了测试中学生
知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学
中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——
一份耕耘，换来一
份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。
本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意
一、试卷来源及试卷评价：
现对我校的各科成绩做如下分析汇报：
见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本
期末测查试卷是一份精
心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重
点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易
适度，有一定的
层次性，分值分配合理
,
既注重对基础知识的考察，又注重对学生
能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本
学期所学基础知识
的掌握情况。
以语文、数学两个学科为例：
较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以
【语文】
：
下特点：
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的
1
、内容丰富，结构宽阔。
多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教
材的知识
、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考
查了学生的学习情况，在注重考查
学生的基础知识和基本能力的
同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知
识的
掌握情况。
语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基
2
、重视积累，提高素质
础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、
汉字、词语
、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，
评分项目详细、合理。
试卷能
对
1
——
6
年
级上学期所学知识的主要内容进行较
1
、突出基础性与全面性
【数学】
：
为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实
践与综合应用等方面的考
查知识均能有机地涵盖在其中，突出了
基础性与全面性。
数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实
2
、突出生活性与教育性
际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材
中，让学生
在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和
与人交流的重要性，教育学生提高成
绩注意学习方式的必要性。
二、考试质量情况：
及格率
及格人数
优秀率
优秀人数
参考人数
在籍人数
年级
均分
总分
低分率
低分人数
29
一
29
23
79
25
84
0
0
2444
84.3
88
16
18
18
二
18
100
0
0
1635
90.8
三
95.2
20
52.4
11
21
21
四
0
0
1668.5
79.5
27
28
五
2020
0
0
96.3
26
44
12
74.8
31
70
22
31
31
六
数学：
100
0
0
2584
83.3
及格人数
优秀率
优秀人数
参考人数
在籍人数
年级
及格率
低分人数
低分率
总分
均分
29
一
0
0
100
29
93
27
29
2704
93.2
94.4
17
18
18
二
94.9
1708
0
0
100
18
三
100
21
100
21
21
21
四
93.4
1962
0
0
27
28
五
2402.5
0
0
96.3
26
96.3
26
88.98
六
英语：
年级
在籍人数
低分率
低分人数
及格率
及格人数
优秀率
优秀人数
参考人数
总分
均分
21
四
21
0
0
3
14
1070
0
0
50.9
28
五
27
8
29.6
23
85.2
0
0
1972
73