完整word版小学六年级下册数学导学案
千里送鹅毛的故事-描写风景优美的成语
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）说一说圆锥的特征。
（
2
三、
我会做，我能行。
编号：
012
六年级下册数学导学案
主备：
审核：
第五小学
圆柱和圆锥的认识
< br>、下面
哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥。
1
教师评价：
姓名：
使用时间
班级：
小组：
学习目标
1.
使学生在观察，操作、交流等活
动中感知和发现圆柱和圆锥的特征。
2
、知道圆柱和圆锥的底面、侧面和
高。
2
、
学习过程
一、学案自学
1
、下面这些几何体的实物图你都认识吗？分别是什么？
四、当堂检测。
1.
2
、如果按形状你能把它们分为两类吗？怎么分？
物体名称
图形
各部分名称
特
征
3
、在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体和圆锥体？举例说说。
圆柱
底面
1
、
上下是一样粗的。
侧面
2
、
相等，围成圆柱的曲面叫
二、
分组合作探究，展示交流
高
做
。
1
、圆柱的特征
3
< br>、两个底面之间的距离叫做
，圆柱有
1
（）拿一个
圆柱摸一摸、量一量、比一比，你发现了什么？
高。
圆锥
1
、
圆柱有
个顶点。
2
（）你
用什么方法来知道圆柱的高？它有多少条？
2
、
底面是
，侧面是
。
3
、
从
到
的距离叫做高，
圆柱
3
）
通过上面的学习，
你能说
说圆柱有哪些特征吗？
（有
条
高。
）讨论、交流、总结
4
（。观察并想象一下，
、做长方形、直角三角形和
半圆形的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）
2
说
说什么是圆柱的底面、侧面、高。
（在图中画一画）
小旗旋转一周各能成什么形状。
圆锥体的特征
2
拿出圆锥体看一看、
摸一摸，与圆柱体比一比，你看到了什么？摸到了什么？
）你能
做出它的高吗？试一试。
1
（
谈谈你
的
收获
五、小结：
三、拓展延伸
编号：
013
审核第五小学
六年级下册数学导学案
主备：
,
至少需要白铁皮多少平方米？
0.15
（新授课）
圆柱的侧面积
米的白铁皮通风管
，
（如下图）
1
、做一根长
2
米、管
口直径
教师评价：
使用时间：
班级：
小组：
姓名：
温馨寄语：学习伴我成长！
学习目标
;1
、我知道圆柱的侧面积的意义，能探索出圆柱的侧面积的计算方法。
（难点）
2
我会用圆柱的侧
面积的计
算方法解决简单的实际问题。
（重点）
厘米的正方形，
下面是底面直径
30
、
学习方法：
操作发现法
2
右图的
“博士帽”
是用黑色卡纸做成的，
上面是边
长，
至少需要黑色卡纸顶这样的
“博士帽”
10
厘米的无底无盖的圆柱。
制作学习过程
2016
厘米、高
多少平方分米？
一、学案自学
1
我们学习了圆柱的知识，那么你知
道圆柱有什么特征吗？
当堂检测四、
2
同学们都吃过可比克，你们知道它的包装纸是什么形状的吗？你是怎么知道的？
1
、
一个圆柱，底面周长是
23
厘米，高是
6
厘米。求它的侧面积。
3
、长方
形的长和宽与圆柱有什么关系？
2
、
一个圆柱，底面直径是
8
厘米，高时<
/p>
5
厘米。求它的侧面积。
3
一个圆柱，底面半径是
3
分米，高是
1
米。求它的侧面积。
4
、
合作交流
二、
共同探讨
，厘米
，高是一种圆柱形状的罐头，它的底面直径是、
1
1115
厘米。侧面有一张商标纸（如图）
商标纸的面积大约是多少平方厘米？（接头处忽略不计）
1
（）要求商标纸的面积大约是多少
平方厘米？就是求什
么？
(2)
圆柱的侧面是一个什么形状？它的面积与商标纸的面积有何关系？长方形的面积怎么计算？<
/p>
）怎么计算圆柱的侧面积？
3
（
4
（）你能解答出来吗？试一试。
通过这节课的学习，我的收获是：
总结
五、
（圆柱的侧面积的计算公式与
答案）展示。
）全班交流
5
（．
审核
编号：
014
第五小学
六年级下册数学导学案
主备：
圆柱的表面积
（新授课）
教师评价：
小组：
姓名：
使用时间：
班级：
温馨寄语
;
哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮
（难点）学习目标：
1.
通过操作，我知道圆柱表面积
的意义，我能探索出圆柱的表面积计算公式。
)
我能利用圆柱表面积计算公式解
决简单的实际问题。
(
重点
2
4
学习过程：
、交流展示。
学案自学
三、拓展延伸一、
形。第二种情况是因为一个圆
1
、圆柱的侧面沿着它的高展开以后可能是
-------
形，也可能是
-------
< br>
）平方分米。分米的
正方形，这个圆柱的侧面积是（<
/p>
4
柱的侧面展开得到一个边长
厘米。它的侧面积是（一个圆柱的底面半径是
2
、
1
厘米，高是
2.5
）平方厘米。
）
高为、
3
圆
柱的底面半径为
r,h,
表示它的侧面积的式子是
（
）
4
、高为圆柱的底面直径为
d,h,
表示它的侧面积的式子是（
高为、
5
圆
柱的底面周长为
c,h,
表示它的侧面积的式子是（
。
）
6
、
我来当法官。
（
（
1
）圆柱体的侧面积等于底面积乘以高。
）
四、
当堂检测。
（
）
.
（
２）
圆柱体的
底面直径是３厘米，
高是９４２厘米，
它的侧面展开后是一个正
方形。
（
（３）
如果两个圆柱体的侧面积相等，那么它们的底面周长也
一定相等。
）
cm
< br>）
1
计算下面个圆柱的表面积。
（单位：
，
62.8
（
4
）把一张长厘米，宽
31.4
厘米的长方形硬纸片，卷成一个圆柱形纸筒（粘贴处宽度不计）
）
（它的底面半径是
10
厘米。
交流展示
二、探究合作
?
1
、你还知道长方体和正方体的表面积吗
: 2
、拿出你课前制作的圆柱，思考
(1)
什么是圆柱的表面积？
）圆柱的表面包括哪几个部分？
2
（
分米的无盖圆柱形铁皮水桶，大约要用铁皮
多少平方分米？
1.8
、做一个高
6<
/p>
分米、底面半径
3
（）课件演示。
3
）圆
柱的表面
积怎么计算？（文字、字母两种形式）
（得数保留整十平方分
米）
4
（