待到春暖花开日 正是扬帆启航时
改弦易辙的意思-失落的心情
待到春暖花开日
正是扬帆启航时
在郑州教育的百花园
里，有一所正在蓬勃发展锐意进取的学校，
它就是郑州市第七十一中学，学校致力于学生
文明素质的培养，致
力于学生德育发展的进步，学校以让理想自由高扬，让心灵自由绽<
/p>
放，让个性自由舒展，让思想自由飞翔作为教育追求。学校以面朝
大海，春暖花开为发展理念，培育尊敬温暖的校风，实践认真，自
觉的学风。以师生自觉
选择、自我培养、自由发展三自平台建设为
抓手，竭尽全力去帮助孩子成长，让学生在七
十一中能感受到成长
的乐趣，得到健康的发展，以实现学生豁达，明智，简单，隽雅的<
/p>
培养目标。如今，我校在区教体局的正确领导下，以创建尊敬
<
/p>
温暖
的校园为目标，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成绩
，逐
步形成了校园环境的优雅化，常规检查的规范化，校园活动的创新
< br>化，德育课程的体系化，社团课程的精品化，正在努力开创一个促
进七十一中全面
发展的德育创新之路，具体内容如下：
一、
< br>从培养学生日常行为习惯入手，抓好常规教育，营造文明
的校园氛围
我校在德育工作中十分注重培养学生的文
明素养，从细节入手，
从学生的日常行为习惯入手，扎扎实实的开展德育工作，把学校的
德育工作落在实处，因为学校的德育工作，最终还是要为教学质量
服务的，结合我校学生的实际情况，在学生日常行为素养的教育上，
我校提出了一些新
的理念。
1.
突出规范意识，树立文明形象。
以《郑州市第七十一中学行
为规范》，《郑州市第七十一中学学习规范》《班级流动红旗评比
标准》为依据
，在日常工作中抓卫生、着装、礼仪、午间纪律、课
间纪律，课间升旗、主题班会、各种
活动等外部形象。加强各项检
查力度，督促、约束极少数同学的不文明行为，净化、美化
校园环
境。落实班级日常规过程性评价，每周进行一次卫生流动红旗、学
生行为规范流动红旗、大课间流动红旗、班级文化流动红旗、学业
进步流动红旗
等评选活动，并将五个流动红旗作为评选优秀班级的
必备条件和评选优秀年级的重要指标
。
2.
突出主题意识，强化养成教育
。七年级注重“成人”教育，
主题确定为“成为一名合格的初中生”；八年级注重“成长”教育，
主题确定为“成为一
名全面发展、特长突出的初中生”；九年级注
重“成功”教育，主题确定为“成为一名豁
达、明智、简单、隽雅
的初中毕业生”。利用班会，积极开展知礼节、懂礼仪、有礼貌等
养成教育，让学生养成遵纪守法的习惯，抓好学生日常行为习惯的
养成教育，从小事入手，从点滴做起，培养良好的行为习惯，形成
一大批看得见、摸得
着、做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，
内化到学生的素质中。每年进行两次金水
好少年评选。
3.
突出成长意识，强
化仪式教育
。结合年级特点，开展成长教
育活动。本期重点完善
升旗仪式课程内容，提升升旗仪式的仪式感。
通过举行全校升旗和分年级主持升旗仪式，
落实对学生的思想教育，
强化正能量的引导。
二、
通过德育活动的系列化，课程化提升学生的文明素养
我校的德育工作注重开展丰富多彩的校园活动，通过这些
活动
来丰富学生的校园文化，并逐步形成具有我校的特色的德育活动课
< br>程体系。
1.
节日课程体系
< br>为弘扬中华民族的传统节日，培养学生的民族自豪感，使学生
能够深刻感受到中华
传统文化的魅力，我校建立了节日课程体系，
以课程的方式使活动的内容更加丰富，更加
具有内涵。缅怀先辈
感
恩幸福生活为
主题的清明节课程，以情暖端午为主题端午节日课程，
以诗和远方为主题的中秋节日课程
，以尊敬长辈为主题的重阳节日
课程，以过冬至温暖至为主题的冬至节日课程，举办以激
扬青春，
畅想未来为主题的元旦迎新班级主题活动。办温暖的学校，助力学
生全面个性发展。引导学生通过节日课程的开展去认同、喜爱传统
节日，弘扬
中华民族精神。
2.
主题活动课程化
我校的德育工作注重开展丰富多彩的校园活动，通过这些活动
来丰富学生的校园
文化，并逐步形成具有我校的特色的德育活动体
系。
（
1
）开展校园歌手大赛活动
< br>
自
2015
年起学校开始举办
校园歌手大赛，歌手大赛成为学生充
分展示自我才艺的平台，歌手大赛经过海选、初赛一
个多月的选拔，
十强选手从各个年级脱颖而出。决赛前的彩排，许多选手还有些许
怯场，真正比赛时，亲友团的鲜花、加油声给了他们歌唱的动力。
舞台
上，选手随着音乐节拍舞动，有的以可爱的表情获得“萌萌哒”
称赞，有的凭借飙高音满
场喝彩，有的婉转深情，有的大气有才，
教师和学生同台表演，增强了师生之间的情感。
学校大半学生都是外来务工人员子女，父母常年不在身边关怀
照顾，学生缺乏自信心。歌手比赛每一轮的竞赛，都为不同的学生
提供了舞台，经历一次次历练成长起来。
（
2
）经典诵读比赛
自
2015
年起，我校开始举办校园诵读比赛，班级利用午读、活
动课时间集中学习国学经典，以诵读、解读、背诵、讲故事等形式
认真
学习。你好青春礼仪社的同学表演了豪放派词人苏轼的三首代
表作，他们时而铿锵有力，
时而韵致婉转，社团排演的成果收获了
满场喝彩。七年级的《中国少年说》传达出少年迎
接崭新明天的愿
望，《满江红》颂出了民族英雄的慷慨激昂，《陋室铭》彰显着名
家安贫乐道的高尚情操，同学们着装统一、声音嘹亮，台下各班用
心聆
听、喝彩鼓掌。八年级同学有的身着汉服齐声诵读，有的用舞
蹈演绎《青花瓷》中国风，
有的编排课本剧表达对“学海无涯苦作
舟”的敬意，有的豪情吟诵《黄河颂》激发爱国情
，有的清新浅吟
汪国真诗词自我勉励……多种多样的朗诵形式组成了国学经典诵读
的饕餮盛宴，给所有学生带来一场文化盛宴。
精彩活动的开展不仅增强了班级凝聚力，加强了国学经典《弟
子规》的背诵学习，而且
丰富了学生的课余生活，挖掘学生内在潜
力。
（
3
）校园文化周展示活动
青少年文化周展示活动开幕式上，太阳花啦啦操队动感酷炫的
开
场舞刚刚激活现场师生的热情，第九社的水火箭一飞冲天的气势
又将大家吸引到神奇震惊
的高空表演，无人机展开“面朝大海
春暖
花开”办学理念的旗帜时，人群中掌声四起。
I
（爱）地理
社团的同
学们身着少数民族服装，舞步轻盈、彬彬有礼展示民俗文化为同学
们上了一堂生动的地理知识课。风雷篮球社和七一毽球社的技艺展
示让人惊叹
掌握一门技艺是多么有趣而重要。
拥有自己的兴趣爱好能激励
学生保持积极向上的学习状态，他
们通过多彩多样的社团活动，发掘自身潜力，享受成功
喜悦，这正
是学校组织开展过程性和综合性评价成果展示交流活动的初衷。学
生和老师通过对本学期、本阶段学习成果和经历的自主梳理，展示
综合发展
成果，分享心得感悟，促进自己及他人全面进步。在交流
中，“它山之石，可以攻玉。”
教师间、师生间都能通过思想碰撞
受益匪浅。
3.
主题班会课程化