小学生交通安全教育活动方案
小白长得像他哥哥-买椟还珠的近义词
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“交通安全教育”活动实施方案
为进一步加强我班三年级学生的交通安全安全教育，培养学生
交通
安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据《中小学幼儿园
安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》精神，结合我班
实际，特制
定本实施方案。
一、
指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，继续完
善小学生安全管理责任
制，
以创建平安校园的高度，
坚持
“安
全第一，
预防为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度
责任感和负责精神为根本出发点，贯彻“生命至上”的理念，靠全体
教职园
工的力量，切实做到师生安全，防患于未然，切实保障广大师
生人身财产安全和学生健康
成长。
二、活动目的
通过开展“校园安全教育周”活动，进一步强化安全教育工作，帮
助学生树立安全意
识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养
成在日常生活和突发安全事件中正确应
对的习惯。
最大限度地预防安
全事故发生和减少安全事件对学生
造成的伤害，保障孩子们健康成
长。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要警钟
常鸣，做到
安全教育制度化，经常化，
科学化，确保我班全体学
生在安全的环境
中健康快乐成长。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要警
钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，确保我三年级的全
体学生在安全的环境中健康快乐成长。
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资料
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三、活动原则及活动方法
三年级校园安全教育要遵循学生身心发展规律，把握小学生认知特
点，注
重实践性、实用性和实效性。根据三年级学生年龄特点，学生
的年龄小，经验少，社会阅
历浅，对各种不安全因素的危害性不甚了
解或认识不足，加上他们天生好奇而不怕冒险，
因此要深浅适宜、循
序渐进，
不断强化，
养成习惯。
坚持集中教育和日常生活渗透相结合；
理论教育与
实践活动相结合；
知识教育与强化管理、
培养习惯相结合；
学校教育与家庭、
社会教育相结合；
自救自
护与力所能及地帮助他人
相结合。采用问卷调查法、实地考察法，现场采访法，网上搜寻
法，
实践操作法。
四、学生情况分析
学生的年龄小，经验少，社会阅历
浅，对各种不安全因素的危害性不
甚了解或认识不足，
加上他们
天生好奇而不怕冒险，
所以常常会在校
园内遇到或制造一些意想
不到的安全隐患。
安全教育是学校教育中的
一个重要部分，
它关系着青少年的健康成长和正常的学习、
生活问题。
我们开展这次活动，
就是让学生了解学校里存在着各种各样的安全隐
患，
并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，
关爱自己的生命。
五、活动过程
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资料
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