小学体育教师教育故事
篮球赛口号-丢了西瓜捡芝麻
小学体育教师教育故事
说起教育故事，
< br>一般都认为语文教师或班主任会
滔滔不绝，其实，我们体育教师的心中也有许许多
多
令人感动的故事，下面一起看看吧
~
时光如
梭，
岁月如歌。
转眼间参加工作已经是两
年了，回忆这两年的工作，有很多的故事，也有很多
的快乐。我们所要面对的事情太多
、太复杂了，但在
工作过程中我也学到了许多专业知识、掌握了一定的
< br>工作经验，借此机会我就把自己的教学经验和大家一
起分享。
作为一名青年体育教师，<
/p>
自己学习体育六年，
步
入大学学习体育教
育三年，从中得到了很多的快乐和
拼搏。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教<
/p>
学培养学生良好的性格，
使他们乐于交往，
兴趣广泛，
与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常
会发现个别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方
法，并在巡视中不时地过问该小组
每个成员的活动情
况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生
< br>增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游
戏比赛，
让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。
这样日积月累，持之以恒，就能帮助学
生培养起良好
的性格。
其实，
每一个体育老师都希望在自己
的课堂上学
生都能够是守规矩，练习是按秩序的有序进行，其时
不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不
是体育老师所想像的那样理想化的。
记得有一次三年
级
《短绳》
教学课，<
/p>
全班练习完后还有多余的几分钟，
我就按排了分两大组男、女生各
一组跳长绳，首先是
我让一部分会跳长绳同学示范了一下，然后再简单讲
解了跳长绳的动作要领，接着就让学生分组练习了，
可是当我刚转身去整理短绳
时，就有几个学生跑过来
告诉我说，
有几个学生不愿意跳，
在边上自己玩别的，
还有一部分同学不排队，插队跳。还有的说同学
间在
互相讥笑别人不会跳，总之队伍很凌乱。听了学生的
汇报后
刚开始我很生气，他们也太没组织性、纪律性
了，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪
律可不就
乱套了。于是我集合了队伍，想批评他们，找出违反
纪
律的学生。可一想还是调查一下原因吧！当我了解
一下情况后，使我改变了初衷。原来由
于
70%
学生都
不会跳长绳，会跳的学
生都争先想在全班学生面前表
现一下自己的能力，还有部分想跳的想跳又不会跳，
跳不好还要被同学讥笑，于是同学间就出现了互相漫