保护身体防侵害(小学生安全教育)
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《保护身体防侵害》教学设计
大路小学——李峥
一、教学目标：
< br>(
一
)
情感态度培养
1
、懂得自己的身体神圣不可侵犯。
2
、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮
助和保护。
(
二
)
行为技能训练
1
、了解预防性侵害的办法。
2
、了解性侵害的常用对策，提高自
我保护能力。
(
三
< br>)
知识经验积累
1
、让学生了解哪些行为构成性侵害。
2
、学会性侵害的常用对策，提高自
我保护能力。
二、教学重点：
1
、让学生了解哪些行为构成性侵害。
2
、学会性侵害的常用对策，提高自
我保护能力。
三、教学难点：
学会性侵害的常用对策，提高自我保护能力。
四、教学方法：
游戏激趣法
情境教学法
质疑问难法
故事体验法
合作探究法
五、教学准备：
课件、学习卡片
六、教学过程：
(
< br>一
)
谈话导入
1.
由童话故事《小红帽》和《白雪
公主》引入话题。
师：认识它吗？
（大灰狼）那她呢？（白雪公主的后母）他们一个用谎言，一个
用美食，差点害死了小红
帽和白雪公主，是童话世界里的大坏蛋。现实生活中，
有些坏人可能会以其他方式伤害到
我们，比如，不经同意就随便触摸我们的身
体。
2.
揭示课题。
师：今天，我们就来开展一节安全教育课——《保护身体防侵
害》
。
（二）平安指南：认识性侵害
1.
认识身体的隐私部位
师：
我们的身体构造非常奇特，
有些部位是不能暴露，
更不能被
别人随意触摸
的，
你知道我们身体有哪些隐私部
位吗？让我们一起走进知识小课堂
《保护自己
——认识隐私部位
》
。
师：现在，谁能告诉老师，我们身体有哪些隐私部位？
师：游泳时泳衣遮盖的地方，就是我们的隐私部位。
2.
了解性侵害
师：
一旦有人强行看或触摸我们的隐
私部位，
或要求我们看或触摸对方的隐私部
位，他的行为就构成
了性侵害。
(
三
)
预防性侵害
1
、
每个人都不想受到性侵害，
可是
调查显示，
儿童受到性侵害的例子还不少呢！
（图片）
而且大部分儿童性侵案件都是农村地区、
熟人作案，
更需要我们提高警
惕。我们来看其中的一则新闻。
2
、观看玲玲遭遇性侵害的视频，启发学生的防性侵意识。
师：
玲玲最开始意识
到自己受到了性侵害吗？
（没有——防范意识太低）
受到侵
害后，她采取措施了吗？（没有——维权意识太低）
师：同学们，玲玲之所以受到坏邻居的多次伤害，归根结底，
是她缺乏必要的防
范意识和维权意识，多么令人惋惜呀！
3
、学习小雪机智逃脱坏人的事例，
通过事例让学生掌握自方法。
师：小雪也遇到了类似的事情，我们来看看她是怎么做的吧？
师：
小雪用智慧吓跑了坏叔叔，
真令人佩服！
那她是怎么断定
这是一个坏人的
呢？（通过陌生叔叔的言行断定他是坏人，防范意识强。<
/p>
）
4
、观看美国性侵教育小视频，增强防性侵意识。
师：
小雪的防范意识真强，
你想拥有这种能力吗？其实我们的身体就是我们的警
示灯，当它意识到危
险时，就会发出警报，看知识小课堂②，在学习卡片上记一
记：身体有哪几种性侵警报？
（五种触犯身体隐私的警报：视觉
警报、言语警报、触碰警报、独处警报、约束
警报）