好大一棵树简谱-danmeixiaoshuo

------------------------------------------- --------------------

最新资料推荐

-- -------------------------------------------------- --

人教版小学语文二年级下册《雷雨》教案

人教版小学语文二年级下册《雷雨》

教案

教学目标：

1

、

会认

4

个生字，

会写

12

个字。

2

、

默读课文，

能边读边想象。

有感情地朗读课文，

通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3

、

有留心观察天气的兴趣，

能写观察日

记。

教学重点：

识字、

写字、

朗读课文。

信息资料：

1

、

多媒体课件或插图及雷声录音。

2

、

有条件的可课布置学生观察雷雨这一自然现象。

教学时数：

两课时

教学过程：

一、

揭示课题，

整体感知课文

1

、

雨有很多种，

你知道

有哪些雨？

（板书雨）

（学生自

由说）

2

、

今天我们将要迎接的

就是一场雷雨。

（板书雷雨）

小朋友们见过雷雨吗？

你见过的雷雨是什么样的

呢？

老师提示雷雨一般是在什么季节下的？

3

、

有一位小朋

友把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。

今天，

让我们一起走进

18

课，

和这位小朋友一起看看这场雷

雨吧

4

、

请同学们打开书本八十页，

自

由地朗读课文。

1

/

8

二、

检查学生自

学情况。

1

、

课前同学们已经预习了课文，

现在老师检查下你们的预习

情况。

课文中的生字词记住了吗？

请同桌互相检查着读一读，

比比谁

读得好。

（同桌检查读，指名读）

压──压下来；

满天的乌云，

黑沉

沉地压下来。

乱──乱摆；

忽然一阵大风，

吹得树枝乱摆。

垂──垂下来；

一只蜘蛛从网上垂下来，

逃走了。

虹──彩虹；

一条彩虹挂在天空。

2

、

读准了字音，

那么，

它们的样子你们都记住了吗？

你有

什么好方法记住它们。

同学们记字的方法可真多。

现在请同学们再读一遍课文，

想一想，

课文哪几个段落写雷

雨前的景象，

哪几个段落写雷雨时的景象，

哪几个段落写雷雨后的

景象，

分别在书上做记号。

谁来说说，

课文哪几个段落写雷雨前的景象，

哪 几个段落

写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象？

（教师根据学生回

答板书）

三、

学习

13

自然段雷雨前景象

（一）

出示雷雨前的

三个自然段，

默读课文，

你发现雷雨前有哪些变化？

教师板书云、

风、

雷电

1

、

让我们看看此时的云怎样。

出示：

------------- --------------------------------------------------

最新资料推荐

---------------------- --------------------------------

满天的乌云，

黑沉沉地压下来。

做一做压的动作，

我发现你们都在很用力地往下按。

再去读一读这句话，

边读边想象，

是怎样的云压下来？

黑沉

沉的乌云，

使天空变得异常昏暗。

（出示课件）

瞧，

雷雨前的乌云又多又黑，

盖满天空，

难怪

作者觉得它们似乎正朝我们压下来一样。

谁能通过朗读让我们感觉到这样的乌云？

2

、

雷雨前，

乌云

密布，

大地昏暗，

连树枝和蝉也变得格外安静。

出示后一句：

树上的叶子一动不动，

蝉一声也不叫。

谁能读好这一句。

树上的叶子一动不动，

说明了什么？

没有风，

多闷啊，

难

怪连蝉这个夏季歌

唱家也停止了歌唱。

3

、

云是这样的，

那风呢？

出示课件：

忽然一阵大风，

吹得树枝乱摆。

这风怎么样？

（出示：

乱）

A

、

让我们一起去看看当时的那阵大风吧！

（播放课件）