部编本二年级语文下册雷雨优质课公开课教案 (1)
关于表白的句子-婚庆公司招聘
一、激趣导入
1
、播
放雷雨音频。师:老师这里有一段声音,仔细听,你听到了什
么?生:雷声和雨声。
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师:对,像这种伴有雷声的雨就叫雷雨。今
天我们就来学习《雷雨》这篇课文。请同学们伸出右手食指,和我一
起写课题。
2
、齐读课题。
3
、学写“雷”字。师:雷是上下结构,雨字头,另一个部件是
田。
雨字头的横勾,
不要写成横折钩。
还有雨字头和田的竖都要在竖中线
上。师:学写汉字,我们要先看后写。请大家伸出手,
跟老师一起写
这个字。生:书空,说笔顺。
< br>师:请大家认认真真地在练习本上写
一遍。师:谁能给他组词?生:雷雨雷声打雷
(相机评价)
二、检查字词
1
、词语认读。
找两位小老师分别来领读这些词语。
请大家齐
读一遍。
2
、师:把这些词语送回句
子中,男生一句,女生一句,再来读一读。
(男女生分别读)
三、初读课文,理清脉络
1
、初读课文,清除字音障碍师:请同学们把这些句子送回课文中,
大声朗
读课文,注意读准字音。
2
、看图排
序。师:仔细观察,结合课文给图片排序。
(生按照下雨前
中后
排序)师:为什么这样排序?生:因为第一幅图还没开始下雨,
只是阴天。
第二幅图已经下雨了,
第三幅图雨停了,
彩虹出来了
。
(引
导出下雨前、中、后的顺序)师:是的,课文按照时间顺
序分别描写
雷雨前、雷雨中和雷雨后三个部分。
3
、梳理脉络,对应段落师:找一找,课文中分别是哪些自然段讲了
雷雨前?雷雨中呢?雷雨后呢?生:
1
-
3
自然段讲了雷雨前,
4
-
6
段讲
了雷雨中,
7
-
8
段讲了雷雨后。师:
你们找得非常准确,下面让我们
走进课文,看看文中具体是怎样描写这三个场景的?
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四、学习
1
-<
/p>
3
段,雷雨前景象
1
、默读
1
-
3
段,
标出景物师:
请大家默读<
/p>
1
-
3
自然段,
找出作者在雷
雨前描写了哪些景物?并用横线画出来。生默读,
标出景物。师:哪
位同学来告诉大家你找到了那些景物?生:乌云、叶子、蝉、大风、<
/p>
树枝、蜘蛛、闪电、雷声。师:找得很准确。
< br>2
、第
1
段师:同学们请看这句
话,满天的乌云,黑沉沉地压下来。
(
1
)做手势师:请同学们用手做出压的动作。师:好,什么样的东
西能压住你呢?轻飘飘
的羽毛能吗?(不能)那铁板能吗?(能)这
说明乌云怎样?生:很沉,很重(
2
)出示乌云图片师:是呀,就像
这样。乌云又
多又沉重,不断地往下压,不断地往下压,压得我们的
呼吸空间越来越小。这时你会感到
?生:闷,沉重(
3
)带感情体会
朗读
师:带着这种感受去读一读。
(生齐读)师:天气太闷热了,连
一丝风都没有,所以树上的叶子——?蝉————?生:一动不动;
一声也不叫。
3
、第二段(
1<
/p>
)体会垂师:就在这时,忽然吹来了——?从哪儿能看
出风很大呢
?生:吹地树枝乱摆师:真是狂风大作,仔细看,连这只