安棚中学女生人身安全保护措施
木兰之子-关于雨的歌曲
关于针对“桐柏县（
2013
）
31
号”文件的
实施方案
安棚镇初级中学
针对
5
月<
/p>
24
日教育局教育局领导班子会议下发的
（
2013
）
31
号文件，
为全面杜绝此类事件在我校发生，
为维护正常的开
展教育工作，
维护校园
的一片净土，我校召开全校教职工大会，
经讨论特拟定以下实施方案：
一、开展教师及学生心理健康状况排查
根据学生心理健康教育的规律和学生心理特点，
一般认为春季是学生
心理问题高发时段，
为防止学生
因心理困扰引发心理疾病、
行为问题和危
机事件，维护学生身心
健康，构建和谐、平安校园，经研究决定，在全校
开展学生心理健康问题排查和干预工作
。
1
、排查方式
以班级为单位，
主要通过班主任、
学生干部、
寝室长等深入到学生中
去，
了解班级学生的心理健康状
况和各科任教师对学生的所作所为，
筛选
出疑似心理问题、存在
心理问题及心理危机的学生和老师。
2
、重点排查对象
< br>(1)
在心理健康普查中确定的重点关注学生。
(2)
因家庭经济困难、学习困难或就业困难而出现心理、行为异常的
学生。
(3)
因各种原因受处分、留级、休学后复学、经常旷课、缺寝或经常
联系不上的学生。
(4)
患严重身体疾病，治疗周期长，个
体感觉痛苦，仍在校坚持学习
的学生。
(5)
迷恋上网、酗酒、赌博或养成其它不良习惯的学生。
(6)
遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、个人或家人发生不
幸，或
身边同学遭遇突发事件的学生。
(7)
人际关系失调或个人感情受挫后出现心理、行为异常的学生。
< br>
(8)
适应不良，
如学习适应
、生活适应、
自我适应、
交往适应等问题，
导致心理、行为异常的学生。
(9)
患有各种程度心理障碍或心理疾病，仍在校坚持学习的学生。
(10)
既往有伤人、自伤、轻生未遂史或家族中有轻生者的学生。
(11)
因其他各种问题，如家庭不和睦、价值观冲
突、性困扰、对社
会不良现象存在困惑等，出现心理、行为异常的学生。
（
12
）针对一些言语及行
动上有不当的老师，学生可以进行检举。
举报电话：
68355036
3
、排查和干预工作具体要求
（
1
）
、各班级要积
极号召、寝室长及班级学生骨干广泛深入学生，
将排查工作落到实处、细处。
（
2
）
、各班对通过排查发现存在心理隐患的学生，实行分别建档，
并将名单上报学生
工作办公室。
对常见发展性心理困扰学生，
班主任应逐
个约谈辅导，并做好谈话记录，并上报学校。
4
、针对教师队伍的举措
（
1
）
、学校全体教师每
周一次师德师风学习，以及自查自纠活动。
（
2
）
、教师不得在办公室和学生单独谈话、辅导等单独
会面的行为。
二、对全体女生进行安全、自我保护知识教育<
/p>
（内容）
。
1
．提高警惕
身心尚未成熟、
社会经验不足的青少年，
在面对侵害行为、
自然灾害
和意外伤害时，
往往因处于被动地
位而受到侵害。
因此，
我们必须加强自
我保护。
面对一些突发的事故和侵害，
我们应该积极争取社会、
学校和家
庭等方面的保护；
如果这些保
护不能及时到位，
我们就要尽自己所能，
用
智慧和法律保护自己的合法权益。
2
．用智慧保护自己
(1)
面对不法侵害，我们要依靠
自己的智慧迅速而准确地作出判断，
要采取机智灵活的方法与其斗争。
< br>
(2)
遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方
法。<
/p>
(3)
青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要
< br>有保护自己的智慧和方法：
女生自我防护意识本身就很
薄弱，在遇到一
些紧急情况时往往手忙脚乱，
不知所措。
第一：
女生很喜欢与一些同龄男
生出去玩，<
/p>
但在玩的同时不仅仅是一些认识的人，
而一些不认识的人说不
定心里谋划着什么阴谋
~
例如哪个女孩漂亮
，哪个比较弱呢？第二：女生
有时也经不起诱惑，例如有哪个网友啦，不是很熟的朋友啦
叫某某去玩，
好
--
开始是讲这边有很
多人啊，还有你认识的某某某啊，你赶快过来吧！
于是叮咚叮咚两步过去了，
结果只有一人在等着你，
等你反应过来时也是
你后
悔的时候了，人家好不容易钩到一只送上门的绵羊怎么会轻易放过
呢，
< br>……
因为女生一旦碰到这种事只知道后悔啦，
埋怨啦，
甚
至无所谓，
反正
我不讲谁也不知道。
但
等你以后想起来的时候才知道问题的严重性，
阴影
成了你生命中
的一部分。
最好首先要想到报案，
不要想什么丢人啦，
被人
歧视了。
当法律知道你这种情况时它会采取
相应的保护措施，
甚至不会让
事情暴光！！
3
、具体防护办法