二年级下册第五组《雷雨》教学案例
别妄想泡我
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2021年03月03日 09:35
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关于春天的文章-钢笔的自述
《雷雨》教学案例
片段一
:
(
说雷雨
)
师
:(
出示“雨”)认识这个字的同学请站来。
生
:(
全体起立
)
师
:
都认识
,
那大家一起来读。
生:yǔ
师
:
读得很准
,<
/p>
请坐。谁能用“雨”组词
?
生
:(
一个接一个组词
)
下雨、雨水、雨中、雨露、雷雨。
师
:
你能把这个词写在黑板上吗
?
生<
/p>
:
能。
(
生写<
/p>
)
师
:
你的字
写得真漂亮。
大家为他鼓掌
!
下面同学
们闭上眼睛
,
听一段与雨有关的
录音<
/p>
,
看谁听的最认真
,
并能把听到的讲给大家听。
师
:
录音听完了
,
谁能告诉大家你听到了什
么
?
生
:
我
听到了刮风和下雨的声音。
生
:
我听到打雷的声音。
生
< br>:
我还听到了青蛙的叫声。
师
:
青蛙什么时候发出的叫声
?
生
:(
想了一会
)<
/p>
在雨停之后发出的叫声。
生
:
雨停之后我还听到了知了的叫声。
师
:(
面向全体学生
)<
/p>
这些声音你们都听到了吗
?
生
:
听到了。
师
:
大家听的真仔细
< br>,
把录音中所有的声音都听到了
,
太了不起了
!
可是
,
这段录
音缺少题目
,
你们愿意
给它加题目吗
?
生
:
愿意。
师
:
那加什么题目合适呢
?
请同学们选择自己喜欢的方式和同学们商量商量。
师
:
想好的同学可直接站起来说。
生
:
我认为这段
录音的题目应是“下雨”。因为这段录音有下雨的声音。