二年级语文下册《雷雨》第二课时教学设计
拓展心得-冰心现代诗
二年级语文下册《雷雨》第二课时教学设计
潘玉萍
【学习目标】：
1
、会认“压”等
4
个生字，会写“垂”等
12
个字。
2
、
默读课文，
能边读边想像。
有感情地朗读课文，
能用不同的语气读出雷雨前、
雷雨后、雷雨中的景象。
3
、
感悟雷雨前、
雷雨后、
雷雨中的景物
是怎样变化的，
有留心观察天气的兴趣，
能写观察日记。
4
、能按一定的顺序观察图画，培养
学生的观察能力，养成留心观察的习惯。
【教学重难点】：
教学重点：有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨后、雷雨中
的景象。
教学难点：教学的难点在感悟雷雨前后景物的变化。
【现代教学媒体与资源的选择与应用】：
有关雷雨的视频
【教学过程】：
一、导入新课，揭示课题。
同学们，在下天常常下什么雨（雷阵雨）雷阵雨就是雷雨。（
出示课题）
板书：
15
、雷雨
1
、雷雨
天有什么特点呢（雷雨时间不长，但天气变化很大。）
2
、雷雨时的天气是怎样变化的呢（
我们一起学习课文）
二、边看边听，熟悉课文全文内容。（课件）
三、自渎全文，想想：课文有几个
自然段，那几个自然段是写雷雨前的景象那
几个自然段是写雷雨中的景象那几个自然段是
写雷雨后的景象
（雷雨前
1-3
；
雷雨中
4-6
；雷雨后
7-8
。）
四、图文结合，理解课文内容。
（一）学习课文第
1-3
自然段。
1
、让学生观察雷雨前最突出的景象
是什么课文是怎样写的（软件图①展示）
2
、学生互相交流说一说观察到的景
象。
如
（满天乌云、天色昏暗、天气闷热。叶子一动不动蝉一声也不叫狂风大作，
电闪雷鸣忽然
一阵大风吹得树枝乱摆闪电越来越亮，雷声越来越响说明电闪雷鸣在
不断加剧。）
3
、句式比较：（软件）
乌云压下来。
（
1
）
满天的乌云，黑沉沉地压下来。（具体说明数量，颜色。）
解：满天的：本课指空中乌云多。
黑沉沉：本课指乌云很厚、云很低、天色很暗。
板书：乌云压下来刮大风
树上的叶子不动，蝉不叫。
（
2
）
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。（强调）
（说明雨前天气不是一般闷热，而是十分闷热。）
板书：叶不动蝉不叫
（过度：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆）
蜘蛛逃走了。
（
3
）
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
解：
垂：
原
指东西的一头向下，
如垂柳。
本课指蜘蛛逃走时吊在细丝上的样
子。
板书：枝乱摆蜘蛛逃
4
、
小结：
（看板书）
这三个自然段生动地描写了雷雨前天色昏暗，
没有一丝风，
听不见蝉鸣，突然又狂风大作，蜘蛛逃走，电闪雷鸣的景
象。这是雷雨要来的主要
特征。
板书：电闪雷鸣
5
、指导
朗读
1-3
自然段。
6
、练习
：
1
（略）