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国防教育征文-心爱之物作文400字
小学生数学日记
数学日记
-
凌霄可数学王国大冒险
1400
字
冬天过去了，春天来了。晴空万里，空气也格外清新。孙小圣
和小熊笨笨一起去最新开张
的公园玩。
大自然的景色真美！
花儿五颜
六色，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿在空中盘旋、飞翔，大树长出了碧绿的叶
子，
小草又穿着嫩绿的外衣往上爬；
天空飘着那一朵朵洁白无瑕的云
朵，他们一会飘向那边，一会飘向这边……春风轻柔的吹着，“沙
--
沙
--
沙”“沙
--
沙
--
沙”这风儿吹动的声音似乎是春
姑娘轻轻走来
的脚步声。小河里清澈见底，一条条鱼儿在我们游来，燕子也从南方
飞回，他一会跳到这边，一会跳到那边，那穿着绿色盛装的柳树姑娘
也
随着微风跳起舞来。这些都是春天的预兆，因为春天来了！
孙小圣和小熊笨笨来到动物王国最新开张、最考你脑力的
——“碧海公园“。
太阳火辣辣的烤着大地，
可孙小圣和笨笨的热情
却丝毫不见低潮，
“碧海公园”是一个
智力公园，
只要你想来就都可
以来，
“
碧海公园”里的娱乐项目就是与数学有关的，
只要你能够答
对题
目，就能领到自己喜欢的一样奖品。“笨笨，我听小可说公园里
的“深海乐园”里有我最
想要的
PSP
游戏机也！
我们快去看看
！
“说
完便拖着笨笨向“深海乐园”出发！
过了一会，
孙小圣便和笨笨来到了“深海乐园”，
孙小圣就快
步走向答题机，开始答题。问题：“1，有一个菜园，在它的卫冕用
篱笆围城了一个等边
三角形，其中一条边长是
15
米，这个等边三角
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形的周长是多少米？”等边三角形的三个边相等，
这还不容易！
看我
的！孙小圣眼睛骨碌一转，“刷刷”两下，在答题卡上写出了答案：
15×3=45（米）答：这个等边三角形的周长是
45
< br>米。“答案正确，
请挑选奖品！”一个机器的声音响起，孙小圣便向“奖品屋走去
”，
一会儿，
孙小圣便拿着一个崭新的
PSP
游戏机走了出来。
面对前面孙
小
圣答题的速度笨笨还是有些不解，便问孙小圣：“小圣，刚刚答题
你怎么算得这么快？有
什么诀窍？”孙小圣嘿嘿一笑：
“那里有什么
诀窍，其实很简单
，等边三角形的三条边相等，所以就直接拿已知的
一条边×3
条
边就可以咯！”“哦，原来如此啊！那么现在就和我到
“黑色阳光”去答题吧！”
黑色的大
门、
黑色的窗帘、
黑色的……“黑色阳光”让人的感
觉很“沉重”，笨笨来到答题机面前，摩拳擦掌，开始答题！问题：
“新光
小学有
660
名同学参加夏令营活动，活动中同学们分成
6
对，
每队又分成
1
0
组，
平均每组有多少名同学？”“笨笨，
这题好乱啊！
660……6……10……呜我看你还是换道题吧，我都眼冒金星
了！
”“660
名、
6
队、
10
组让我想想……有了！<
/p>
”笨笨一把拿过笔，
认真写起来。答案：660÷6÷10=11
（名）答：每组有
11
名同学。用
总人
数
660
平均分成六队，
再用
110
队÷10
组
=<
/p>
每组
11
名同学。
“答
案正确！”笨笨便到“奖品屋”领了一架“宝牛”牌汽车模型。
< br>
然后他们又到“一米
希望”、
“绯色玫瑰”、
“琉璃之心”等
地方闯关，似乎想把那里的东西统统搬走才肯罢休。这时“碧海公
园”的老板应该眼巴
巴的想着自己的奖品呢！
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数学日记
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买
西
瓜
400
字
昨天傍晚，
< br>我和姥姥去买西瓜，
这次我的任务是自己跟瓜农讨
价还价
，买到好吃的西瓜。
小区门口有一排卖瓜的摊子。
我先来到第一家瓜摊前，
因为这
是我第一次独立买西瓜，
我轻轻地问她：
“西瓜多少钱？”“７毛。
”
我心想：西瓜怎
么这么便宜呀？！我就说：“１元钱我买两个，行不
行？”瓜农笑了：“一个都要五、六
块钱呢，你一块钱就想买两个？
７毛是一斤呐。”“哦。”我觉得特别不好意思。突然，
我发现前面
有一个瓜摊卖的是黄瓤西瓜，是我最喜欢吃的。“哈哈，这下帮我解
围了！”我立刻拉着姥姥：“姥姥，我们去买黄西瓜吧。”然后，我
飞快
地跑过去。
这回，我有点经验了，我知道瓜农说的７毛钱是什么意思了！
我立刻要去和他讨
价还价。可姥姥说我不会，她就去买了两个西瓜，
可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一
斤。
把西瓜送回家后，我还是不甘心，又自己去了另一个瓜摊。这
次，我成功地谈好了价钱
，
我的成绩可比姥姥的好多了：原来也是７
毛一斤，我砍到６毛
５分一斤，挑了一个西瓜，一共是９斤，也就是
９
x0
。
65
＝
5
。
85
（元）
，我又顺利
地谈到
5
。
5
元，成交。
这次买瓜收获可不小啊！
数学日记
5
则
20xx
字
6
月
9
日星期一晴转阴
下午放学时，
班主任老师给我们布置了一道家庭作业，
要求大
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家想办法测算一次性筷子的体积，
并用数学日记的形式将测算过程记
录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意
更深，因为
一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，
我就静静地坐在书桌前思
考这个问题。
一次性筷子
的形状是一个不规则的立体图形，
怎样才能测算出它的体积呢？我思
来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿
摇摇头
......
，终于，有了一点眉
目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，
这样容器中的
水就会
溢出来，
溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比
水轻，
会浮
在水面上，
又该怎么办呢？
可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子
固定住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定
起来又都太麻烦了，
要是有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
6
月
10
日星期二晴
今天中午，
我去餐馆买了一份盒饭，
并特意要了几双一次性筷
子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着
几丝恐慌，<
/p>
我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。
为了验证实
验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（
20
厘米）
、厚度（
0.35
厘米）和两
端的宽度（分别为
1.6
厘米、
0.8
厘米）
。由于一次性筷
子近似于梯形体
，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体
积，由计算结果可知，一次性筷子体积
大约为
8
。
4
立方厘米。如果
实验测得的结果和我所计算的结果近似的话，
那
么就说明我的实验是
成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还
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不够，所以只好等到明天了。
6
月
11
日星期三晴
盼望的时刻总算到了，一放学
，一路小跑地回到家里，放下书
包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满
水后，小心
翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀
在筷子上刻了一道痕迹，
把筷子分成了两部分，
这一道痕迹就是筷子
两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。
实验开始了，我紧
张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时
发抖了，
但我尽量克
制住这种激动的情绪。
我将筷子缓缓插入烧杯里，
尽量不让筷子
晃动，
否则溢出来的水就太多了，
测定结果就会不准确。
当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，
看到烧杯中的一些水溢到了<
/p>
盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将
两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，
这样就得到了筷子的体
< br>积。
结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有
3
立方厘米
，跟我
计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，
我终于明白了失败的原因。
原来是因为烧杯的口径太大了，
< br>即使烧杯
没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，
且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进
实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗？
6
月日星期四晴
自从第一次实验失败后，
我就捉摸改进的方法，
可是就是想不
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