、区域背景。水落小学位于蔺郎路以西，古蔺镇、护家镇、龙

围环境 优美，四面环山，山上竹树葱茏，山下小河流水潺潺，气候宜

人，人杰地灵。

2

、学校背景。走进水落小学，便有一股蓬勃之 气、书香之气、

自然之气迎面扑来。学校布局合理，绿化环境优美。有教学楼、综合

楼、公寓楼、师生食堂等；图书室、阅览室、仪器室、实验室、

“星

级留守学生之家”等功能室相对齐备。

第二章

文化主题

一、主题解读

水落小学学生本质朴实 ，犹如天然的石头，但由于地域条件差、

经济落后、留守居多等因素，部分学生犹如毛石 ，甚至是顽石。顽石

潜藏璞玉，只要我们教师用自己的慧眼去发现、去塑造，进行精心的

雕琢和打磨，必定会将其雕琢成玉，让其大放异彩。教师勤勉，甘当

基石，具有乐施奉献的品质，教学中善于润物无声的感化学生。近年

的教育教学中， 开展了“缤纷石艺”活动，着力提升创新精神和实践

能力。为此，提出了“细琢精雕、水 落石出”的校园文化主题，确定

了“琢石成玉、琢玉成器”的办学理念。

（一）理念、校训、教风、学风

< br>我们的办学理念：

琢石成玉、

琢玉成器。

对己：

衔石填海

（勤学、

多做 ）

；对人：甘当基石（乐施、奉献）

；做事：水滴穿石（用心、 坚

持）

；做人：金石不渝（守信、光明）

。

我们的校训：

砥砺以卓然，

磊落而坚毅。

通过教师对学生的雕琢，

师生 共同成长，具有卓越突出、光明正大、柔韧刚强的品质。

我们的校风：锲而不舍，金石可镂（勤勉）

我们的教风：精诚所至，金石为开（感化）

我们的学风：他山之石，可以攻玉（借鉴）

（二）校赋

永乐腹地，青山拥抱盆地；五镇相接，碧水环绕学城。

民国始创，乡绅不遗余力；解放更进，志士竭虑殚精。

九载寒窗，翰院含英蕴秀；十年树木，水落人杰地灵。

是年简陋，苦读企求破壁；而今靓丽，放飞梦想成真。

品读校园，恬静雅适扑面；共享成果，春华秋实喜人。

昨时破落，现成书苑别致；昔日杂沓，今若园林清新。

高山顽石，享受精雕细刻；深林巧工，不惜沥血倾情。

园丁敬业，善导求精务实；桃李乐学，励志尊师感恩。

朝乾夕惕，不懈披沙剖璞；焚膏继晷，追寻水到渠成。

水滴石穿，造就品学齐秀；聚沙成塔，作育德艺双馨。

远瞩高瞻，坚持三农服务；定位精准，紧跟时代精神。

书山漫步，凤凰涅槃蜕变；学海泛舟，化茧成蝶升腾。

义务教育，夯基明理普实；素质培养，创新开拓继承。

近万高足，建设祖国谊重；数百员工，回报社会情深。

石出水落，续现枝繁叶茂；香飘蔺里，再展水秀山明。

济济园丁，勤铺锦绣之路；莘莘学子，狂抒豪迈歌声。

（三）校徽

（四）校歌

一同走过（代校歌）

小溪从这里流过，

阳光辉映着碧波；

唱响心中的歌谣，

奔向远方的江河。

大雁从这里飞过，

留下动人的传说。

挥舞梦想的翅膀，

畅享天空的辽阔。

青春从这里走过，

无悔人生的选择。

热血浇灌的沃土，

盛开娇艳的花朵。

童年从这里走过，

开启未来的探索，

遨游知识的海洋，

感受学习的快乐。

啊，美丽的校园，

可爱的水落。

我们在这里成长，

我们在这里拼搏。

啊，美丽的校园，

可爱的水落。

我们在这里耕耘，

我们在这里收获。

二、策划思路

策划思路是运用一定的 手法将校园文化主题、校园文化内涵，通

过具体的形式表现出来的过程。

“细琢精雕，水落石出”是水落小学

的主题文化，

在具 体的策划实施中，

将分别把它们按照一定的顺序融

入到校园的各 个位置中去。

让每个点都表现出不同的文化侧重，

从而