庭教育知识宣传讲座活动

.

充分利用网络、信息、课件、光盘、致家

长信等形 式，向家长广泛宣传家庭教育知识，引导广大家长树立科

学的教子观，提高家庭教育质量

.

2.

开展 “写家信、传家训、立家规、扬家风、助成长”活动

.

挖

掘和整理家训、家书文化，用优良的家风家教培育青少年，在全社

会传 承家庭美德，培育良好家风，弘扬中华民族传统文化

.

八、强化德育队伍建设

1.

注重德育队伍建设，校长、中层干部、班主任、学科教师积

极参加上级主 管部门组织的培训和交流活动，参加专家、学者就德

育理念、德育方法、学生管理、班主 任队伍建设、班级建设、应急

事件处理、教育研究能力等方面开展具有针对性、实效性的 培训教

育活动

.

注重校本培训，全面提 高德育工作水平和能力

.

2.

参加

__

市班主任业务能力大赛

.

3.

结合本校实际，积 极探索和研究德育工作的新方法、新思

路、新途径、新手段，充分发挥德育科研在德育工 作中的引领支撑

作用，全力做好“十三五”

《培育学生核心素养 研究与实验》

课题的

研究工作

.

九、做好评优选先工作

.

5 / 16

< br>认真做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主

任”、“优秀德育工作者 ”的评比、推荐、审核、审批、表彰工作

.

激励广大教师和学生 奋发向上，健康成长

.

本学年，我们 德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领

导下，特别是紧紧依靠全体教职工的智慧 与努力，在原有工作的基

础上，着重做好以下几个方面的工作

.

一、加强班主任队伍建设——班主任是学校德育工作的主力军

加强学校“三风”建设，引导师生获得知识，遵守基本道德准

则 ，努力实践，不断拼搏，积极探索发现，实现教育质量与人才培

养的优质高效

进一步推进“以扎实的德育管理推进学风的有效转

变，从而达到教学质量的快速提升”的管理思路

.

目前我校急 需培养

更多优秀的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此

.

所以计

划：

1.

抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，将定期组织班主任

观摩学习、沙龙活动、研讨交流以及各类班主任基本功竞赛

.

2.

继续抓好新老班主任结对工作，并充分发挥“骨干班主任”

的引领辐射作用

.

< br>3.

在班队活动的设计、班主任工作手册的规范填写、教育案例

< br>分析等方面加强指导，特别是落实并发挥好日常班会课的功效

.

< br>

4.

安排好见习班主任工作，着力建设储备一批班主任 后备队

伍，为我校的可持续发展打好坚实的基础

.

本学期将借助于校园电视

台开展优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任 和新班主任创

造更多近距离的学习机会

.

5.

结合本次学校绩效考核的修改，进一步完善班主任工作 的考

核、评估、激励机制，提高班主任工作积极性

.

6 / 16

二、抓好学生管理工作

要在校园里、 学生中大力宣传“尊重知识”、“努力读书”、

“宁静致远”、“淡泊明志”的正能量， 抵制“违反纪律”、“混

日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气

;

注重学生非智力因

素的培养，每个学生、每个班、每 个年级都要制定适切的发展目标

并辅以过程管理细则及时达成考核标准

< br>;

要经常性地在学生中开展文

明礼仪教育、励志教育、心 理疏导等，帮助学生克服困难，为学生

排忧解难

;

继续尝试小组文化引领下的班级自主管理，要让班主任重

视起来，任课教师重 视起来，学生重视起来，同时在推进、评估与

考核过程中求创新、求实效

;

继续推进班干部竞选制，发挥并提高班

干部管理班级 能力

;

我们还需努力，要全程育人，全员育人

< br>.

1.

全程育人

.

从学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育

人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教育

.

如为了更充 分的

实施全程育人，今年我校依旧将初一新生家长会提前到

7< /p>

月初进

行，让家长和学生及时进入初中的角色，充分准备

;

确立

9

月份为

“日常行为规范教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专

题教 育

.

初一新生将进行为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽

快了解、熟悉和适应实验中学的学习与生活

;

< br>平时关注常规细节管

理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、 作

业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并

在初一年级实行和小组合作两化合并，使管理尽量做到扁平化、精

细化

.

2.

全员育人