班主任每日要“九思”
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班主任每日要“九思”
班级是学校管
理的最基层单位，
班主任工作是学校德育工作的切入点和落脚
点
，抓好班级管理对学风、校风建设有着十分重要的作用。因为学生年龄小，自
制力差，<
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懂的道理少，
容易出事，
这就需要我们班
主任做到口勤、
腿勤、
手勤
（即
要勤与学生交流，勤往学生身边走走，勤写写学生的观察日记）。在长期的工作
实践中，我认为班主任每日要做到“九思”。
一思：我的言行举止为人师表吗？
作
为学生的楷模，
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言
一行都对学生起潜移默化的作用，
都会在学生心目中留
下深刻的印记。
班主任要
注意自身的修养，
努力通过自己的言行举止，
为人处事给学生以示范，
做学生
的
榜样。所以，提升思想道德水平，增强自身修养是对每位班主任的基本要求。
二思：你对学生实行思想道德教育了吗？
我们要抓住日常生活中的小事，随时随地对学生实行思想道德教育，使道
德教育与生
活实践相结合。
我们要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，
衣
食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，
培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良
好品德、
行为、
习惯以及活泼开朗的性格，
真正地为他们良好的品德形成打下坚
实的基础。
三思：我的班级制度落实了吗？
良好
的班风离不开班级各项制度的建立，实行科学管理。比如，我在班级
管理工作中，实施了
班干轮值制、卫生包干责任制、家庭作业晨检制、课堂纪律
监控制、
书香班级读书制、
量化积分月评制等。
为了这些制度实施能
够落到实处，
我在班上设计了一本班级日记簿，
要求每天的值日
班干部记载好当天的作业、
卫
生、纪律、出勤以及好人好事等情
况，老师每天晨会通报，督促整改。
四思：我尊重、信任、理解和热爱每一个学生吗？
作为一个班主任，每时每刻要寻找机会，了解每一个学生，捕捉每一个开
启
学生心灵之门的契机。
让每个孩子在老师殷切的话语中、
期待的
眼神中、
无微
不至的关怀中，
切实感受
到老师的爱。
要把每个学生看成是只需琢磨的璞玉浑金，
那么，
即使他身上有一些小缺点，
你的尊重、
信任、
理解和爱会使他光彩照人的。