小学语文教育教学及专业理论综合测试试卷
关于写雪的作文-慷慨以赴
小学语文教育教学及专业理论综合测试试
卷<
/p>
小学语文教育教学及专业理论综合测试试卷
“高效课堂”教学标兵、教学能手评选
教育教学及专业理论综合测试
小学语文试卷
题号一二三总
分
得分
一
、教育教学理论
(
共
8
题，
10
分
)
(
一
)
选
择题
(
本题共
3
小题，每小题
1
分。在每小题
给出的
选项中，只有一项是符合题目要求的
)
1
、我国古代教育家孔子指出：“学而时习之”，体
现的教学原则是
( )
A
、直观性原则
B
、启发性原则
C
、巩固性原则
D
、
因材施教原则
2
、新课程改革中提出的课程“三维目标”是
( )
A
、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
B
、
知识、情感、意志
C
、面向世界，面向未来，面向现代化
D
、世界观、
人生观、价值观
3
、中小学的“双基”教学是指
(
)
A
、基础知识，基本理论
B
、基本理论，基本技能
C
、基础知识，基本技能
D
、基础理论，基本原理
(
二
)
填空题
(
每空
0.5
分，共
7
分
)
4
、灵宝市“高效课堂”基本标准：①教学设计精
当;②讲课精炼有效;③ ④ ⑤
;⑥ 。
5
、三个精讲指的是：
精讲，
精讲
;
精讲。
6
、高效课堂要通过“有效地
、有效地
、有效地组
织教学”来构建。
7
、有效提问是课堂对话的开端，有效的提问能引起
学生的思维、兴趣的激发。把握
、
、
是有效提问的关键。
8
、灵宝市教育体育局
2010
年工作意见
(
灵教
20091
号
)
指出：学校发展的核心竞争力在于课堂教学改革，课堂
教学改革的目的在于
，
是深化“惜时增效、轻负高效”改
革的着力点和突破口。
二、课标与教材的掌握与解读。
(50
分
)
1
、课标中“课程基本理念”的第一
条是“全面提高
学生的语文素养”，请说说小学生的语文素养都包括哪些具
体内容
?(5
分
)
2
、课标提出要“在教学中努力体现语文的实践性和
综合性”，请谈谈你对这条“建议”的理解，并结合教学实
际提出你的
合理化建议。
(10
分
)
3
、我市小学语文现在使用的是北师大版教材，这套
教材在编写时有不少创新之处，其中主题单元编排就是鲜明
的特点之一
，
请结合一个案例谈谈你对这个特点的认识。
(10
分
)
4
、习作
(
写话
)
是语文教
学的重要内容之一，在不同
的学段应有不同的侧重，请结合你所在学段的教学实际谈谈<
/p>
自己的有效做法。
(5
分
)
5
、根据你掌握的语文知识填空：
(15
分
)
(1)
从广义的角度看，小学语文课本上的
、
、
等文
体都可以称为散文。
(2)
唐宋八大家是指唐代的
、
和宋代的
、
、
以及苏氏三父子。
(3)“四书”、“五经”中的
“四书”是指四部儒家
经典即《
》
、
《大学》
、<
/p>
《中庸》
、
《
》
。
“五经”是五部儒家
经典，即《
》
、
《书经》
、<
/p>
《礼》
《
》<
/p>
、
《春秋》
。
(4)
汉语拼音方案包括
、声母表、
、
和隔音符号五
个部分。
6
、灵教
(2010)18
号文件要求全市中小学开展《道德
经》进校园进课堂活动，请你谈谈对
《道德经》中两段经典
语录的理解。
(5
分
)
(1)
持而盈之，不如其
已，揣而锐之，不可长保。金
玉满堂，莫之能守，富贵而骄，自遗其咎。
(2)
信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不
善。知
者不博，博者不知。
三、
根据所提供课文及相关说明，
按照高效
课堂要求，
请你设计一份有自己特色的教案。
(40
分
)
1
、补充说明。
所提供的是三年级上册第
9
单元“幻想和想像”中的<
/p>
首篇课文，后面还有一篇主体课文《七色花》
，在“日积月
累”的“开卷有益”栏目收录有两篇拓展课文，分别是《空
中花朵降落
伞》和《我希望我的房间是，
》;“畅所欲言”设
计的是“想一
想，草帽还能当什么
?
选一幅图小组合作编故
< br>事。”“初显身手”的内容是“搜集或者编写谜语，开猜谜
会”;“笔下生花”中
有两个题目，分别是“你希望自己的
房间是什么样?”和“小白兔的草帽”。
2
、要求：
(1)
一课时完成教学任务。
(2)
要针对四个问题来思考和设计你的教案，即这节
课的目标
(
不超过三个
)
是什么
?
你计划用什么方法来帮
助学
生实现目标
?
教学的每个环节大概
要用多长时间
?
你怎样能
知道每个学生
都达到了目
这次考试时课堂标兵
和能手评选的一个重要部分，根
据统一要求，题目来源主要是三个部分，多数内容都与实
践
结合，为了增加区分度，特别设计了几道学科专业试题，例
如
文学常识和道德经内容。教案设计提供的是三年级的教
材，在评卷时，按要点给分，不是
笼统地给印象分，其中的
依据就是课标和三年级的学段特点，有些老师可能觉得自己
整体不错，但可能在细节上忽视了，因此也不会得高分。这
次考试既
是选拔，也是导向，希望老师们研究一下答案及给
分标准，在今后的备课中能做得更好。
一、教育理论及其他。
10
分。
(
一
)
每空半分，共
7
分。
1
、主体作用发挥
;
分层教学落实
;<
/p>
师生关系和谐
;
教学
目标达成。
2
、核心问题
思路方法
疑点难点
3
、使用教材
备课
4
、空间上的开放度
内容上的深刻性对象上的层次性
5
、提高课堂教学效率
打造高效课堂
(
二
)
每题
1
< br>分，共
3
分。
1
、巩固性原则
2
、知识与技能
过程与方法
情感态
度与价值观
3
、基础知识
基本技能
二、课标与教材。
50
分。
1
、
5
分
。主要内容包括：学生热爱祖国语文的思想感
情，正确地理解和运用祖国语文的能力，丰
富学生的语言积
累，培养语感和发展思维，使其具有适应实际需要的识字写