小学语文教师专业知识考试题(含答案)
迁户口申请书-ppt2010
小学语文教师专业知识考试题（含答案）
一、填空
1
、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。
（工具性）
和（人文性），是语文课程的基本特点。
2
、九年课外阅读总量要达到（
400
万
）字以上
3
、
新课程标准积极倡导
（自主
）
（
合作
）
（
探究
）
的学习方法。
4
、新课程标准根据（
知识与能力）（过程与方法）（
情感态度与价值
观）三个维度设计。
5
、第一学段，养成正确的（写字
<
/p>
）姿势和良好的（写字）习惯，书写规
范、端正、整洁。
6
、第一学段，学会汉语拼音。能读准（
声母
）、（韵母
）、（
声调）
和（整体认读音节）。
7
、第二学段，会使用（字典
）（
词典），有初步的独立识字能力。
8
、能准确地拼读（音节
），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认
识（大写字母），熟记《
汉语拼音字母表》
9
、第二学段，学
生学习修改习作中有（
明显错误
）的词句。
10
、写字既是一项重要的语文（基本功
），又是一个人（
语文素养）的
体现。
11
、课内习作每学年（
16
）次左右，五、六年级在
40
分钟能完成不
少于
（
400
）字的习作。
12
、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别
）和选拔的功能。
二、选择（每小题
4
分，共
20
分）
1
、词的分类有（
B
）
A
、主语、谓语、宾语等
B
、名词、动词、
形容词等
C
、并列式、偏正式、主谓式
2
、阅读教学的重点是培养学生具有（
B
）的能力。
A
、感受、理解、
欣赏
B
、感受、理解、欣赏、评价
C
、感知、理解、了解、欣赏
3
、语文教学应在（
C
）的过程中进行。
A
、以教师为主体
B
、以学
生为主体
C
、师生平等对话
三、判断（每小题
2
分，共
10
分）
1
1
、
对于
1
、
2
年级学生，
课标规定应认识常用汉字
1600
－
1800
< br>个，
其中
800
－
1000
个会写
。（
√）
2
、
《课程标准》
要求
1
－
6
年级学生背诵古今优秀诗文
160
篇
（段）
（
√
）
3
、叹号
和问号都可以用于反问句的末
尾。
（
√
）
4
、现代
汉语词汇中，双音节词占优
势。
（
√
）
5
、
“国家需要人才，
人才需要教育，
教育需要教师。
”
这里主要运用了
“排
比”和“层递”这两种修辞方
式。
（
×
）
6
、
“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为
八句。
（
×）
四、把下列名句、谚语等补充完
整。（
4
分）
1
、人固有一死，或轻于鸿毛，
或重于泰山。
2
、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
五、
填字成成语
（
左）
顾
（右）<
/p>
盼
(
南<
/p>
)
辕
(
北
)
辙
(<
/p>
求
)
同存
(
异
)
惊
(
天
)
动
(
地
)
自己写出以上形势的成语
2
个：大惊小怪、眼高手低、
六、简答题
1
、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么
答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求
:
能
读准声母、
韵母、
声调和整体认读音节
;
能准确地拼读音节
,
正确书写声母、
韵母和音节。
将
学习目标定位在拼读音
节而不特别强调直呼音节
,
书写音节而不是默写音节上。
2
、新课程标准根据哪三个维度设计的。<
/p>
答：新课程标准根据
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维
度设计的。
3
、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗
文作者篇目的具体内容
至少两首。
答
：
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
——韩愈
《早春呈水部张十八员外》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
<
/p>
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
----
柳宗元《江雪》
2