人教版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习试卷及答案
一言九鼎的故事-头伏
人教版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习试卷及答案
班级：
_____________
姓名：
_____________
拼音基础
1.
看拼音，写词语。
di
ǎ
n
zhuì
dì
t
ǎ
n
sh
ā
o
d
ě
ng
dé
xí
ng
bó
ruò
yuà
n
hè
n
y
ǎ
zhì
hu
ǎ
ng
rá
n
2.
读拼音，写词语。
zh
ǎ
y
ǎ
n
t
ō
ng
xi
ā
o
yà
n
huì
y
ō
u
sh
ā
ng
b
ǐ
c
ǐ
luò
tuó
c
ā
i
xi
ǎ
ng
j
ī
ng
huá
ng
3.
读拼音写词语。
shù
n
ji
ā
n
cì
wei
tá
o zuì
k
ū
jié
y
ō
ng
dà
i
d
ǐ
yù
lí
ng lì
k
ā
ng
k
ǎ
i
tá
i
xi
ǎ
n
fè
ng
xì
1
/
20
4.
读拼音，写词语。
h
ē
zh
ō
u
d
ā
n ge
chè
d
ǐ
xuá
n
w
ō
dà
i
ku
ǎ
n
fù
gà
i
zh
ē
ng
ró
ng
j
ī
ng
huá
ng
形近字词
5.
形近字组词。
梗（
______
）
惧（
______
）
霉（
______
）
< br>
撒（
______
）
崖（
______
）
哽（
______
）
俱（
_____
_
）
莓（
______
）
撤（
______
）
涯（<
/p>
______
）
6.
辨字组词。
侮（
______
）
梯（
______
）
裸
（
______
）
徘（
______
）
虐（
______
）
悔（
______
）
弟（
______
）
颗（
______
）
排（
______<
/p>
）
虑（
__
____
）
魅（
______
）
茁（
______
）
搀（
______
）
馈（
______
）
碗（
______
）
< br>
魁（
______
）
拙（
______
）
馋（
______
）
遣（
_____
_
）
婉（
______
）
7.
形近字组词。
牺（
______
）
彻（
______
）
迁（
______
）
炊（
______
）
悼（
______
）
洒（
______<
/p>
）
沏（
__
____
）
歼（
< br>______
）
饮（
______
）
掉（
______
）
8.
形近字组词。
绞（
< br>______
）
刑（
______
）
峻（
______
）
僻（
______
）
<
/p>
砖（
______
）
较（
______
）
形（
______
）
竣（
______
）
避（
______
）
传（
_
_____
）
补全词语
2
/
20
9.
将下列词语补充完整，再按照要求填空。
妙趣（
____
）生
历尽（
____
）桑
< br>
（
____
）然大
悟
至死不（
____
）
热泪（
____
）眶
（
____
）败垂成
1
．（
______________
）一词的意思是“快到成功的时候遭到了失败。”
2
．教授的作文课真是（
_______________
___
），同学们都非常喜欢。
10.
把词语补充完整，然后完成句子。
威
风（
____
）
（
____
）
（
____
）头（
____
）脑
（
____
）咤风云
别出心（
____
）
技高一（
____
）
< br>
（
____
）巧成拙
（
____
）
（
____
）
有味
全神（
____
）注
< br>1.
这位老人在战争年代曾经是一位（
________
__
）的人物。
2.
这（
__________
）的设计让我们眼前一亮。
11.
补写词语，再从画线词中任选一个，把你想到的用一段话写下
来。
斩钉（
____
）铁
别出心（
____
）<
/p>
全神（
____
）注
饱经风（
____
）的大树
技高一（
_
___
）
暴露无（
____
）
大步（
____
）星
汹（
____
）澎湃的海浪
（
_________
）
_
_________________________
12.
把下列词语补充完整。
（
____
）兵（
____
）将
丢（
____
）（
____
）甲
心（
____
< br>）神（
____
）
风（
____
）日（
____
）
（
____
）首（
____
）步
语（
____
< br>）心（
____
）
句子强化
13.
按要求完成句子练习。
1
、机智勇敢的歹徒终于落网了。
(
用修改符号修改病句
)
_________
__________________________________
3
/
20
2
、奇妙的电话机里住着一个无所不
知的小精灵。
(
缩句
)
___________________________________________ <
/p>
3
、像这样爱笑的老师，我们怎么会不喜欢呢
?(
改为陈述句
)
______
_____________________________________
4
、老人说：“我女儿要接我去城里享清福，我不去。”
(
改为间接引语
)
____________
_______________________________
5
、老桥像一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年。
(
< br>仿写比喻句
)
__________________
_________________________
14.
按要求写句子。
1.
如果
不顾后果地滥用化学品，就
会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严
．．
．<
/p>
重的威胁。（仿写）
如果
___________
，就
__________
______
。
2.
地球的资源不是
谁的恩赐，而是
经过漫长的地质变化才
形成的。（仿写）
．．
．．
______
不是
________
，而是
________________
。
3.
这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。
（改为反问句）
___________________________________
15.
按要求完成句子练习。
1.
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改
为陈述句）
_______
_____________________________________
<
/p>
2.
“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。”妈妈对我说。（
改为不用
“说”来表达的句子）
___________________________
_________________
3.
< br>毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
___________________________
_________________
4.
< br>在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句
子。
4
/
20
美是游荡在蓝天七的几朵白云
，
____________________________________
。
5.
请你通过
环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。
考场上，同学们埋
头奋笔疾书。窗外，
______________________________
___
。
16.
按要求完成句子。
1.
《草原》的优美语言吸引了我。（改为“被”字句）
__________________________________
2.
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（改为陈述句）
__________________________________
3.
通过一个月的努力，完成了任务。（修改病句）
__________________________________ <
/p>
4.
走了许久，远远地望见了一条河。（改为比喻句）
__________________________________
课内填空
17.
根据课文内容填空。
1
．
__________________
_
，无边光景一时新。
2
．
___________________
，万
紫千红总是春。
3
．《竹节人》回忆
了童年时代“我”和伙伴们
__________
、
__________
、
___________
等几件趣事。全文表现了
_________________
_____
。
4
．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外
_______________
的艰难历程，
说明至今为止
,
地球之外
_____________
仍然是一个未
解之谜，表明了
________________________
< br>。
18.
根据课内外积累填空。
1
．我们形容一个人唱歌跑调时，经常说“五音不全”，“五音指
___
、
___
、
___
、
___
、
_
__
。农民伯伯都希望年年风调雨顺，五谷丰登，其中的“五谷”指
的是
____
、
_____
、
____
、
___
___
、
______
。
2
．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮
正从
_________
的地方升起
5
/
20
来。
______
< br>的海面上，
_______
洒满了银光。月亮
______
，穿过
_____
< br>轻纱似的
微云。这是皮鞋匠在听贝多芬演奏《
_____
》时产生的
______
。
3
．读了朱熹的《观书有感》，我明白了“问渠
哪得清如许，
_________
”的道
理。
19.
根据课文内容填空。
1
．《北京的春节》的作者是
_______
，他用京
味的语言，描绘了一幅幅
_______
画卷，展示了
________________
，表达了自己
_______________
。
2.
《表里的生物》一文讲述的是“我”小时候以为
____
_____
因而一直相信父
亲的表里
_______________
，说明“我”是一个
____
______
的孩子。
3
．听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是
_____________
，
_____________<
/p>
。
4
．每当我
想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那句
诗：
< br>____________
，
___________<
/p>
！
5
．赵孟頫
是
________
代著名的
____
________
，他的楷书代表作之一是
_________
_________
。
20.
课文内容回顾。
1
．《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：
“
_______________
。”这个
句子妙在：
___________
。文章中的党支部书记让<
/p>
我印象深刻，他具有
_____________
的品质，真是一位优秀的共产党员。
2
．“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成
“拉
”可以吗？为什么？
__________________
_________________________________
3
．通过前半学期的学习，我学到了
_______________
的描写方法，这种描写在
《
_______
___
》中运用比较多，如在写
_____________<
/p>
时就是运用了这种描写方
法。
4
．《穷人》一文故事情节清晰，全文以
___
____________
为主线，围绕
__________
_____
这件事，前后设置两个悬念：一是
________
_______
，二是
6
/
20
__________________
。两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦
。故事主
要赞美桑娜和渔夫
________________
_
的品质。
5
．我最喜欢的一句爱国的名言是：
___________
；
最喜欢的一句关于惜时的名
言是
___________
。
阅读理解
21.
阅读下面的文段，完成练习。
地球之水天外来？
地球之水哪里来？
对于这个问题，科
学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的
水是在地球形成时，从那些宇宙物
质中分离出来的；而在地球形成以后，从地
球内部不断析出水分并聚集在地表。这由今天
的火山活动可以得到证实。从地
下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的
水蒸气就可达几百万
公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很
多的。此
外，地球的重力比较大，它
能把水吸引住；地球上的温
度也有利于水的存在，
．
如果地球表面温度太高，水就会被汽化
跑到太空去了，如果温度太低，水就变
成冰了。
最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到
补充
。据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表
明每天有成千上
万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大
气和海洋，对地球上保持充
足的水源起到了重要作用。
科学家解释说，这些冰球由冰和宇
宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当
距离地球
160
公里到
2.4
万公里时，冰球就分裂成小碎片。
当这些碎片暴露在
阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降
水。弗
兰克博士估计，每隔
1000
到
400
年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高
2
－
3
厘米。天文学家从中
得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰
球。（选自《环球科学》，有删改）
1
．本文主要说明的内容是（
）
A
．地球有生命存在
B
．水是生命的源泉
7
/
20
C
．地球有大量的水
D
．地球上水的来源
2
．第
2
自然段“它能把水吸
引住”中的“它”指的是（
）
A
．地球
B
．海洋
C
．火山
D
．冰球
3
．第
4
自然段画线的句子主要运用的说
明方法是（
）
A
．举例子
B
．列数字
C
．作比较
D
．打比方
4
．地球上的水是从哪里来的？
_________________________________________
__
5
．“天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是
这些未汽化的冰球。”
这句中“可能”一词能不能删除？结合文本内容说明理由。
______________________________
____________
22.
请认真阅读下列选文，完成问题。
银杏
银杏有非常古老悠久的历史。早
在
2
．
7
亿年
前，它已经出现在我们这个星
球上。经大约
1
< br>亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏
树林，几乎遍布于世
界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，
人们又称它为“植物界的恐龙”
。但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时
的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主
宰地位。到了第三世纪，地球上的
气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞
争中，被迫退出生物界
的历史舞台。只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护
，才有少量
的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物
活化石”。
相对其他植物而言，银杏
的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的
幼苗，要经过
1
5
—
4
年才能结果，有的甚至需要
1
—
40
年时间。
正如俗话说的
那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”
。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的
寿命才能适
应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银
杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有
100<
/p>
多岁了。直到今天
还果实累累。
8
/
20
那么，银杏为什么这样长寿呢？
植物
学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根
系，扎入地下很深的地
方，还有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长
缓慢，需要的养分比较少，它完全
有可能在一个地方活上几百年，甚至上千
年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病
虫害较少。这是因为银杏体内
含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈
的抑茵杀虫作用，
所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，
果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。在园林方面，银
杏也能发挥
重要作用。由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市
中的黑烟粉尘和有毒气
体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几
分优越性。银杏的叶片形状别致，
到秋天变成橙黄色，非常娇艳可爱，具有很
高的观赏性。
1
．联系上下文解释下列词语的意思。
得天独厚：
_______________
稀世之物：
_______________
2
．下面句中划横线的词能否删去？为什么？
经大约
1
亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎
盛时期。
_______________
3
．银杏为什么还被称为“公孙树”？
_______________
4
．文中划线句运用了
_________
和
_________
的说明方法，其作用
________
___________________
。
5
．短文是从哪几个方面介绍银杏的，请在文中用“
”标画出关键语句。
6
．为什么说银杏树可作行道树？如果让你为家乡的道路选择行道树，你最想选
择哪种树
(
银杏树除外）？请说明理由。
_______________
23.
阅读短文，回答问题。
9
/
20
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋
介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌
人就给他看了一份电报，上面
写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌
看了，平静地说：
“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动
的秘密。吉鸿
昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘
密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不
得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把吉鸿昌
打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，
吉鸿昌还在狱中宣传抗日
。有人劝他休息
一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一
天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他
对特务说：“告诉你们，
我为抗日而死，可不能跪下挨枪，
我死了也不能倒
下！”
“你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我
得坐着
死。”
< br>椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得
光明正大
，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。
“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉
鸿昌瞪起两只大眼，
高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
< br>
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己
的生命。但是，他那
“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。
1
．给下面加点的字选择正确的读音。
逮
捕（
d
ǎ
i
d
à<
/p>
i
）
处
决（
ch
ù
ch
ǔ）
挨
枪（ā
i
á
i
）
．
．
．
2
．写出画线词的近义词。
1.
（敌人）
妄图吓唬他。（
_______
）（
_______
）
2.
他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。（
________
）
3
．根据意思写出相应的词语。
10
/
20