江西省教师招聘考试小学语文专业 知识复习纲要
学习委员竞选稿-dnf遗忘之地
第一部分
学科专业基础
一、中外文学
(一)古代文学部分
1
,
《诗经》的艺术特点;
2
,
《庄子》哲学思想的诗意表现;楚辞的特点;
3
,
《论语》
、
《孟子》的说理性;
4
,
《左传》的叙事特点;
5
,司马迁《史记》艺术成就;汉乐府的特点;
6
,古诗十九首的诗意美;建安七子的艺术成就;
7
,陶渊明的田园诗和散文的艺术特征;
8
,南北朝民歌的风格;王勃的《滕王阁序》
< br>;
9
,陈子昂对文风的革新;
10
,高适、岑参、王昌龄边塞诗的风格;
< br>11
,孟浩然、王维的山水诗的独特风格;
12
,李白诗歌的艺术个性;
13
,杜甫诗歌的社会性和艺术风格;
14
,韩愈、李贺诗歌的创新性;
15
,刘禹锡、柳宗元诗歌特色;
16
,自居易诗歌的写实手法;
17
,杜牧诗的历史感和华美风格;
18
,李商隐无题诗的多义性;
19
,贾岛诗的炼字炼句特点;
20
,柳永词的婉约风格;
21
,欧阳修散文的特点;
22
,王安石诗歌的韵味深永;
23
,苏轼的豪放词,散文风格的多样性;
24
,江西诗派的创作风格;
25<
/p>
,李清照词的独特性;陆游诗的风格;
26
,范成大田园诗的创新;
27
,辛弃疾词的艺术成就;
28
,文天祥诗的特点;
29
,关汉卿杂剧创作的成就;
30
,王实甫《西厢记》的社会影响;
31
,马致远《汉宫秋》的特点;
32
,元代散曲的成就;
33
,
《水浒传》人物塑造的突出成就;
34
,
《三国演义》的历史内容与艺术成就;
< br>
35
,汤显祖《牡丹亭》的主题企艺术特色;
36
,
《西游记》的寓意;
37
,
《金瓶梅》的艺术创新;
38
,蒲松龄《聊斋志异》中狐鬼世界的内涵;
39
,吴敬梓《儒林外史》的讽刺艺术;
40
,曹雪芹《红楼梦》的伟大成就。
附:重点背诵篇目
先唐部分:
1
,
《诗经
-
关雎》
< br> 2
,屈原《湘夫人》
3
,
《汉乐府
-
陌上桑》
p>
4
,
< br>《古诗十九首
-
行行重行行》
5
,曹操《短歌行》
6
,曹植《白马篇》
7
,阮籍《咏怀》
(夜中不能寐)
8
,陶渊明《归园田居》
(少无适俗韵)
9
,
《饮酒》
(结庐在人境)
10
,谢灵运《登池上楼》
11
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,庾信《拟咏怀》
(摇落秋为气)
12
13
,北朝乐府《木兰诗》
唐宋部分:
1
,王勃《送杜少府之任蜀川》
2
3
,张九龄《望月怀远》
4
5
,孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》
6
7
,王维《山居秋暝》
8
9
,岑参《白雪歌判官归京》
10
11
,李白《行路难三首》其一《将进酒》
12
,杜甫《蜀相》
《春望》
《望岳》
13
,韦应物《滁州西涧》
14
15
,白居易《赋得古原草送别》
16
17
,刘禹锡《鸟衣巷》
18
19
,李贺《雁门太守行》
20
21
,李商隐《夜雨寄北》
《无题
》相见时难
23
,韦庄《菩萨蛮》
(人
人尽说)
24
25
< br>,李煜《虞美人》
(春花秋月)
26
,范仲淹《苏幕遮》
(碧云天)<
/p>
27
28
,欧
阳修《踏莎行》
(候馆梅残)
29
30
,苏轼《江城子·密州出猎》
31
,黄庭坚《登快阁》
32
,南朝乐府《西曲》
,张若虚《春江花月夜》
,王之涣《凉州词》
,王昌龄《荚蓉楼送辛渐》
,高适《燕歌行》
,崔颢《黄鹤楼》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《闻官军收河南河北》
,孟郊《游子吟》
,
《琵琶行》
,柳宗元《渔翁》
《江雪》
,杜牧《赤壁》
《泊秦淮》
,温庭筠《菩萨蛮》
(小山重叠)
、
,柳永《雨霖铃》
(寒蝉凄切)
《淘沙》
(帘外雨潺潺)
,晏殊《浣溪沙》
(一曲新词)
、
,王安石《北陂杏花》
《定风波》
(莫听穿林)
,晏几道《鹧鸪天》
(彩袖殷勤)
、
22
33
,秦观《踏莎行·郴州旅舍》
34
,周邦彦《苏幕遮》
c
燎沉香
p>
35
,李清照《醉花阴》
(薄雾浓云)
《声声慢》
(寻寻觅觅)
36
,陆游《书愤》
《诉衷情》
< br>(当年万里)
37
,杨万里《闲居初夏午睡起》
3
8
,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
《西江月·夜行黄沙道中》
、
39
,姜夔《扬州慢》
(淮左名都)
40
,文天祥《过零丁洋》
元明清部分:
1
,马致远《天净沙
-
秋思》
2
,张养浩《山坡羊,潼关怀古》
、
3
,王冕《墨梅》
4
,于谦《石灰吟》
、
5
,纳兰性德《长相思》
(山一程)
6
,龚自珍《己亥杂诗》之一(九州生气)
。
(二)现当代文学部分
1
,鲁迅的《狂人日记》的主题,
《阿
Q
正传》中阿
Q
的形象以及创作特色;
2
,郭沫若《女神》的划时代精神的意义;
3
,徐志摩诗歌形式美的特色;
p>
4
,闻一多《死水》的寓言性及新格律诗的理论;
< br>
5
,朱自清的《背影》冰心的《寄小读者》对现代白话
散文的贡献;
6
,郁达夫《春风沉醉
的晚上》的创作特色;
7
,巴金《家》的人物性格塑造;
<
/p>
8
,老舍《骆驼祥子》
、
《茶馆》浓郁的北平地方色彩;
9
,曹禺《雷雨》的艺术成就;
p>
10
,艾青《大堰河——我的保姆》的浓郁生活气息和感情色彩;<
/p>
11
,戴望舒《雨巷》的象征手法和音
乐感;
12
,茅盾的小说成就;沈从
文小说的独特风格;
13
,赵树理创作的民族化、大众化;
14
,孙犁小说的就;沈从文小说的独特风格;
15
,赵树理创作的民族化、大众化;
16
,孙犁小说的艺术成就;
17
,钱钟书《围城》的艺术特色;
18
,谌容《人到中年》的形象及意义;
19
,蒋子龙、高晓声、陆文夫的小说的现实性;
20
,王蒙小说的艺术特色及意识手法的借鉴
;
21
,张贤亮创作的特色;
22
,贾平凹小说的成就;
23
,莫言小说的特色;
24
,余华、苏童为代表的先锋小说;
25
,刘恒、池莉为代表的新写实小说;
26
,王安忆的《长恨歌》
;
p>
27
,铁凝小说的艺术风格及女性主义写
作;
28
,阿城《棋王》
,韩少功《爸爸爸》的艺术探索;
29
,以舒婷、海子为代表的诗歌创作等。
(三)外国文学部分
1
,古希腊神话的特点;
2
,荷马史诗的艺术成就;
3
,三大悲剧诗人的创作特点;
4
,但丁《神曲》中新旧思想的矛盾;
5
,塞万提斯《堂吉诃德》中的人物形象及反映现实的意义;<
/p>
6
,莎士比亚的四大悲剧,
《哈姆雷特》的思想与艺术;
7
,莫里哀《伪君子》的艺术特色;
8
,歌德《浮士德》的形象与思想意义;
9
,雨果创作中的人道主义思想和浪漫主义风格;
10
,司汤达《红与黑》中于连的形象;
p>
11
,巴尔扎克《人间喜剧》的批判现实
主义的成就;
12
,狄更斯《双城记
》的人道义思想;
13
,普希金《叶
甫盖尼·奥涅金》及“多余人”形象系列;
14
,果戈理《死魂灵》对农奴制的揭露;
15
,陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的主题和艺术特色;
16
,契诃夫小说创作的独特风格;
17
,托尔斯泰的思想与创作,
《战争
与和平》
《复活》的艺术成就,
《安娜·卡列尼娜》的人
物形象;
18
,罗
曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》的“英雄”主题;
19
,海明威《老人与海》及“硬汉”精神及创作风格;
20
,肖洛霍夫《静静的顿河》中葛利高里悲剧的意义;
21
,卡夫卡小说《变形记》的异化主题;
22
,艾略特《荒野》所表现的荒原意识;
23
,泰戈尔诗歌创作的特色;
p>
24
,川端康成的《伊豆舞女》
、
《雪国》的艺术特色等。
(四)文学理论部分
文学,文学的性质,文学创造,艺术构思,文学作品的类型、体裁,文学形象、典型,
意境,意象,叙事作品,文学风格和流派,文学消费与文学接受,期待视野,共鸣,文学批
评及标准,批评家的态度及素养等。
(五)儿童文学部分
1
,儿童文学的本质及特征;
2
,儿歌、儿童诗的异同;
3
,童话的发展与艺术特征;
4
,寓言的发展与艺术特征;
5
,儿童小说与儿童故事的异同;
6
,儿童科学文艺的发展与艺术特征;
7
,儿童戏剧的特点递舞台呈现特点及基本类型;
8
,儿童欣赏方式的特殊性;
9
p>
,儿童文学批评的性质、意义与标准;
10
,中外儿童文学的特点;
11
,儿童文学的作者;
12
,儿童文学创作的三大母题等。
附:儿童文学作家、作品
《伊索寓言
》
《安徒生童话》
《格林童话》
《一千
零一夜》
1
,笛福《鲁滨逊漂流记》
2
,林格伦《长袜子皮皮》
3
,科洛迪《木偶奇遇记》
4
,卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》
5
,米尔恩《小熊维尼历险记》
6
,蒙格玛丽《红头发安妮》
7
,詹姆斯·巴里《彼得·潘》
8
,埃里希·凯斯特纳《会飞的教室》
9
,伊迪丝·内斯比特《五个孩子和一个怪物》
10
,埃克多·马洛《苦儿流浪记》
11
,约翰娜·斯比丽《小海蒂》
12
,拉迪亚德·吉卜林《丛林之书》
13
,马克·吐温《汤姆索亚历险记》
《哈克贝利芬历险记》
14
,亚米契斯《爱的教育》
15
,弗兰·鲍姆《绿野仙踪》
16
,休·洛夫廷《杜里特医生》
17
,伯内特《秘密花园》
18
,斯佩里《勇敢的心》
19
,金斯利《水孩子》
20
,黑柳彻子《窗边的小豆豆》
21
,叶圣陶《稻草人》
22
,周作人《希腊神话故事》
23
,冰心《寄小读者》
24
,金江《乌鸦兄弟》
25
,洪汛涛《神笔马良》
26
,柯岩《帽子的秘密》
27
,金波《推开窗子看见你》
28
,林焕彰《妹妹的红雨鞋》
29
张天翼《宝葫芦的秘密》
30
,高洪波《我喜欢你,狐狸》
31
,沈石溪《狼王梦》
32
,周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》
33
,秦君《男生贾里》
34
,黄蓓佳《我要做好孩子》
35
,
,董宏猷《一百个中国孩子的梦》
36
,古今中外儿童歌谣。
二、现代汉语
(一)现代汉语基本概念的正确理解和掌握
< br>主要包括:现代汉语、普通话、音节、变调、造字法、语素、义项、基本词汇和一般词汇、
词类、短语、句类、辞格等。
(二)现代汉语基本原理的理解和分析
主要包括:现代汉语的特点,语音的性质,普通话的声韵拼合规律,音节的拼写规则,文字
的性质和作用,汉字的起源、特点和作用,汉字规范的要求,纠正错别字的方法,成语的特
< br>征、来源、构造和运用,词汇的发展变化途径,辞格的综合运用等。
(三)考试内容要点
l
。了解现代汉语方言区的分布、现代汉民族共同语的形成及在国际上的地位
影响。
2
.理解学习现代汉语的目的
和主要任务。
3
.掌握普通话的科学
定义及现代汉语在语音、语汇、语法方面的特点。
4
.了解并掌握普通话语音的基本概念,熟练掌握《汉语拼音方案》
。
p>
5
.熟练掌握每一个声母、韵母的正确发
音,进行声母:
r
.韵母的辩正训练。
6
.正确掌握普通话声调发音,读准“四声”。
,
7
.了解普通话语音的音
节形态、结构和声韵调的配合规律,正确掌握音节的拼读和拼写。
8
.掌握普通话中变调、轻声、儿化、“啊”音变等语流音变规律及词的轻重格式。
9
.了解音位的概念、归纳方法和音
位变体情况,掌握普通话语音音位。
10.
< br>了解语音规范化的含义,掌握《普通话异读词审音表》
。
11.
理解朗读的作用和基本要求,掌握朗读技巧。
12.
了解汉字的产生、特点、作用及汉字与汉
语的关系。
13.
了解汉字的形体演
变过程及总体趋势。
14.
初步掌握
汉字的构造及传统造字法。
15.
理
解并初步掌握汉字的音、形、义。熟悉“第一批异体字整理表”。
16.
熟练掌握汉字的笔顺、笔画、偏旁部首和间架结构。