2

、教材分析

广场舞是一项融音乐、舞蹈、体操为一体，以有氧练习为基础，以健、力、

美为主要特 征，具有高度艺术性的体育项目。

作为中学生的选项课，

主要教授广场舞的基本动作，

来培养学生的广场舞的

基本技术和运动技能，塑造健美体型，提高身体协调性、灵活性，并能创编适合

自己的简单的组合和成套的广场舞，达到增进健康，愉悦身心的目的。

3

、学情分析

我校是一所农村中学，学校目前有

4

个班级。

95%

的学生来自农村，农村孩

子的身体素质较城市略 好一些，但技能储备水平不高。他们缺乏体育运动意识，

更无自觉锻炼行为，

农村的孩子对身

体姿态的塑造、

对美的追求远不如城市的孩子，

少数女 生还会因胸部发育而羞涩，

在校园内行走低头含胸。这些因素都要求我们在女生体育课上 强化体形姿态训

练，开展形体与广场舞教学。

爱美之心人皆有之，

农村女孩子对美的追求、

对体育课 生动活泼和有趣味场

面的向往，

有自己的特点。

我们通过广场舞教学课来缓解女学生紧张的学习气氛

带来的疲惫，

通过广场舞优雅、

愉悦和放松她们的身心。

广场舞教 学既能健美她

们的体型，又能放飞他们的心情。

4

、

教学目标

1

运动参与目标：

激发学生对广场舞运动的热爱，

加强对舞蹈的了 解，

培养

○

学生积极参加体育锻炼的意 识。

2

运动技能目标：

80%

以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴

< br>○

奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。

3

身体健康目标：

○

发展学生灵敏柔韧等身体素质，

提高身体器官的调节功能，

促 进身体发育。

4

心理健康目标：

○

培养学生审美情趣，

塑造良好体形，

体验获得成功的乐趣，

提高自尊心和自信心。

5

社会适应目标：

○

提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，

提

高分析问题和解决问题的能力。

5

、教学重难点

掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。

6

、教学策略

本次课的教学主要以老师的示范引导和激励，学生的反复练习为主，在反

复的练习中巩 固广场舞动作的规范性和熟练程度，

强化广场舞的节奏。

以运用 身

体各部分展现自己增加广场舞的表现力为契机，

拓展学生思维 ；

张扬学生的个性，

充分发挥学生的主体作用，

将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，

既有助于

培 养学生的合作精神、

团队意识和集体观念，

还能使每个学生都得 到不同程度的

发展，

让她们都能体验到良好的思维，