接力版音乐一年级上册《跳呀,快来跳舞》教案
别妄想泡我
947次浏览
2021年03月03日 12:58
最佳经验
本文由作者推荐
长大的感觉真好作文-我爱家乡的作文
309
教育网
《跳呀，快来跳舞》
教学目标
:
1.
通过听、
唱民族民间童谣，
培养学生热爱民族音乐，
初步感受各民族童谣不同的音乐风格。
2
.
通过音乐活动和表演，
激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和
爱好，
使学生学会在音乐活
动（表演）中大方自然地展现自我，
并乐于与他人合作。
教学重点：
在学会唱歌曲的基础上，用自然、活泼的声音演唱歌曲，并能跟老师做基本律动。
教学难点：
能跟小朋友一起参与歌曲的表演，用动作表现自己热情欢快的情绪。
教学方法：
情景法、讨论法、启发引导法。
教学过程：
一、组织教学
二、新课导入
1.
< br>“小朋友，你们知道我们中华人民共和国有多少个民族吗？——
56
个，你能不能说说你
所知道的民族以及他们的生活习俗吗？
< br>
2.
在
56
< br>个民族里，
有一个民族名字叫“哈尼族”
，
这可是个能歌善舞的民族，男女老少都是
舞蹈家和歌唱家。今天，
我们就请来了一位哈尼族的小朋友给我们唱歌，我们听听看，
她的
歌曲里唱了什么？
三、学唱歌曲
1.
教师有表情的演唱歌曲。
2.
请学生谈谈对歌曲的感受。如：在歌曲中听到了什么？听了以后有
什么感
想？
3.
再次感受音乐，
老师演唱，
请学
生用自己最喜欢的动作和最能表现快乐情绪的动作来跟音
乐律动。
4.
读歌词游戏：
师读歌词，
请学生在间奏处的地方有节奏的用拍手或跺脚的方式来为歌曲伴
奏。
5.
学唱第一段，跟琴默唱——轻声
跟琴唱。
6.
跟老师的伴奏，完整的
演唱第一段。
309
教育资源库